Question

（2012?邗江區(qū)一模）為探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，請(qǐng)你幫小明按圖1電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖2實(shí)物圖的連接，并要求滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大．

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究

電流與電壓的關(guān)系

；
（2）當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為O.2A，當(dāng)換“10Ω”來做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是O.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是

大于

（填“大于”、“小于”）O.1A，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�滑片�?yīng)該向

右

移動(dòng)（選填“左”、“右”），此時(shí)，手和眼睛的分工是：手----

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器

； 眼-----

觀察電壓表的示數(shù)

．

Answer 1

分析：在連接電路實(shí)物圖時(shí)，電壓表應(yīng)并聯(lián)在定值電阻兩端，滑動(dòng)變阻器滿足滑片在右端時(shí)阻值最大；
（1）步驟1中電阻R保持不變，改變電壓，看電流的變化，據(jù)此可得出實(shí)驗(yàn)的目的；
（2）步驟2中，定值電阻的阻值增大了一倍，而電路中的總電阻卻增在了不到一倍，因此，電流表的讀數(shù)將會(huì)大于0.1A，也就是說，電流減小的不到一倍，此時(shí)應(yīng)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，增大滑動(dòng)變阻器的阻值，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作中注意手與眼睛的分工．

解答：解：實(shí)物電路圖如圖所示：

（1）通過步驟1的描述可以看出，實(shí)驗(yàn)中控制定值電阻的阻值不變，只改變電壓的大小，從而觀察電流的變化，因此，是探究了電流與電壓的關(guān)系；
（2）步驟2中，定值電阻由“5Ω”換為“10Ω”，根據(jù)串聯(lián)分壓，其兩端電壓也會(huì)相應(yīng)增大，因此，電流不會(huì)從O.2A變小到0.1A，而是大于這一數(shù)值；
要想使電流減小一倍，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，使定值電阻兩端的電壓保持與第一次相同才行；
要實(shí)驗(yàn)操作過程中，手和眼睛正確的分工是：手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，眼睛同時(shí)觀察電壓表的示數(shù)．
故答案為：
（1）電流與電壓的關(guān)系；（2）大于；右；調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器；觀察電壓表的示數(shù)．

點(diǎn)評(píng)：在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，本題主要考查了電路圖的連接，控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用以及實(shí)驗(yàn)的基本操作要領(lǐng)等．難點(diǎn)在于在實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作中，如何根據(jù)電路的實(shí)際情況調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以順利完成實(shí)驗(yàn)的目的．