Question

16．某同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中他是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．下列實例中，直接應用該結論的是A（填序號）．
①交通管理部門規定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
（3）若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖甲；丙所示實驗．
（4）此時實驗中要控制：壓力不變；
（5）該同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．

Answer 1

分析 （1）力可以使物體發生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；
（2）應用控制變量法，分析圖甲、乙所示實驗，根據控制的變量與實驗現象得出實驗結論；
（3）（4）探究壓力作用效果與受力面積的關系，應控制受力面積相同而壓力不同，分析圖示實驗，然后答題；
（5）探究壓力作用效果與受力面積的關系，應控制壓力不變，據此分析答題．

解答 解：
（1）實驗中小宇是通過觀察 泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積相同而壓力不同，壓力作用效果不同，壓力越大，壓力作用效果越明顯，由此可得：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
①貨車行駛時，地面的受力面相同，承載質量越大，對地面壓力越大，壓強越大，路面易損壞，符合題意；
②蚊子口器尖，受力面積小，在壓力的情況，壓強大，易刺破皮膚，不符合題意；
③書包要用寬的背帶，是增大受力面積，減小壓強，不符合題意；
（3）（4）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖 甲、丙所示實驗實驗可知，壓力相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，由此可得：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（5）將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，沒有控制物體間壓力相同，所得結論：壓力作用效果與受力面積無關是錯誤的．
故答案為：（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；A；（3）甲；丙；（4）壓力；（5）沒有控制壓力不變．

點評 本題考查了實驗現象分析，本實驗應用了轉換法與控制變量法，應用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題．