【題目】小華同學測量了物理課本的長度，得到的測量記錄分別是25．82cm、25．81cm、25．28cm、25．81cm、25．83cm。則課本的長度為
A. 25.71cm B. 25.83cm C. 25.81cm D. 25.82cm
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小明同學探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。
如圖甲，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊A，木塊A受到的摩擦力為______N。
比較______兩圖可以得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
比較甲、丁兩圖______
選填“能”或“不能”
得出滑動摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān)。
本實驗采用的探究方法是______。選填“等效替代法”或“控制變量法”。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關(guān)系。
（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是_____；
（2）實驗中通過改變_____改變小車在水平面上受到的阻力大小，小車最終在水平面上停下來是受到_____（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
（3）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，物體受到的阻力越小，_____。
（4）實驗結(jié)束后，小明和小華進行了交流：比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小，通過科學推理可以得到的結(jié)論是：_____時，小車將做勻速直線運動。
（5）由此我們可以得到一個重要的結(jié)論：物體的運動_____用力來維持（選“需”或“不需要”）。這個結(jié)論是由實驗分析并加上_____的方法得到的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）將彈簧固定，按甲圖施加力，通過此實驗可以探究力的作用效果與力的_____有關(guān)。
（2）某組同學用該彈簧探究彈簧長度與受力關(guān)系時，得出了彈簧收到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖乙所示，請回答下列問題：這根彈簧的原長是_____cm；彈簧在受到6N的拉力時，彈簧伸長了_____cm。
（3）某小組的同學們自制彈簧測力計，選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行彈性測試（在彈性形變內(nèi)），繪出如圖丙所示的圖象，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用_____彈簧制測力計，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用_____彈簧測力計。（選填“A”或“B”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估計的數(shù)據(jù)與實際相符的是
A. 如皋市夏天的氣壓約為9×105Pa
B. 某中學生受到的重力為60N
C. 物理課本的重力約2N
D. 中學生站立時對地面的壓強為500Pa
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【題目】關(guān)于下列各圖中測量工具的示數(shù)，讀數(shù)正確的是
A. 物體的長度為5．23cm B. 物體A的重力是4．3N
C. 金屬塊的體積是100
D. 所測時間為5min37．5s
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【題目】3D打印機是一種可以將金屬、塑料、陶瓷等不同的打印材料，在電腦的控制下“打印”出真實的3D物體的設(shè)備。如圖，小華同學選用ABS塑料做材料，打印出了自己設(shè)計的作品一體積為20cm3，質(zhì)量為21g的貓。通過計算回答：
（1）該作品所用材料的密度是多少？
（2）若用銅作為材料，打印出完全相同的貓，質(zhì)量是多少？（銅的密度為8.9×103kg／m3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是______的。（相同/不相同）
（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是：______。
實驗時L1沒亮的原因可能是______；
A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了；
C．該小燈泡燈座處可能短路了 D．燈泡靠近電源負極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______。
（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：___________________________。
乙：______________________________。
（5）該同學實驗結(jié)束后，把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路，研究串聯(lián)電路的特點：①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個燈，可觀察到______；
A．另一個燈熄滅；B．另一個燈如與電源正極相連，仍亮；C．另一個燈如與電源負極相連，仍亮。
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈，閉合開關(guān)后，則______：
A．原燈的亮度變暗；B．原燈的亮度變亮；
C．原燈的亮度不變；D．會造成短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小東同學在“探究動滑輪的特點”時，先測出了動滑輪的重力．然后按圖乙所示方式進行組裝，在動滑輪下懸掛鉤碼（質(zhì)量均為已知）．豎直向上拉住彈簧測力計使鉤碼靜止，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記錄在表格中．改變鉤碼的個數(shù)，重復上述步驟．比較彈簧測力計示數(shù)與鉤碼與動滑輪總重力的關(guān)系，可以證明使用動滑輪有省力特點．
小東按圖丙組裝滑輪組，繼續(xù)進行了“測量滑輪組機械效率”的實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）求出機械效率η=______ %．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）保持滑輪組繞線方式不變，增加懸掛鉤碼的個數(shù)，其機械效率將_________（選填“不變”“變大”或“變小”）．
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