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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

31、閱讀后回答有關問題．沸點隨氣壓改變：許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小（通常說氣壓的高低）有關系，氣壓還對人類的生活，健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故．
實驗：燒瓶中的水沸騰（如圖甲所示）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖乙所示），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個實驗說明了什么問題？

實驗表明：氣壓減小，水的點降低．換用其他液體，在各種氣壓下實驗，表明一切液體的沸點，都是在氣壓減小時降低，氣壓增大時升高．
（1）研究問題的過程通常有下列的步驟：A．提出假設；B．分析歸納；C．得出結論；D．提出問題；E．實驗研究；F．理論推導；G．經驗總結等．你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的步驟是

DEBC

（選擇其中適當步驟前的字母表示）．
（2）小明同學把圖乙的裝置改裝成圖丙的裝置，注射器改為加熱待水沸騰后才與膠管連接，并繼續(xù)加熱，目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時，液體的沸點升高”，你猜想小明的操作是

向瓶內壓入氣體

和觀察

水是否停止沸騰

（3）小明的實驗操作，你認為有什么危險值得注意？

防止玻璃瓶爆裂和燙傷

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?長春模擬）在進行“兩個小燈泡串聯(lián)”的探究活動中，小明和小紅兩人按照圖中連接電路，剛連完最后一根導線，燈L₂就亮了，但燈L₁沒亮．
（1）他們在實驗過程中的操作不當之處是

連接電路過程中開關沒有斷開

．
（2）關于燈沒亮，小紅認為存在三種可能：
A．燈L₁斷路 B．燈L₁短路 C．燈L₁發(fā)光較暗
小明馬上排除了A的可能．你認為排除的理由是

在串聯(lián)電路中，L₁斷路，燈L₂仍然亮著

．
（3）為進一步確定故障，小明和小紅采用了各自的方法，請將下列空格填寫完整．
小明：他把燈L₁擰下，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈L₂仍然亮著，則故障是

B

（選填“B”或“C”）．
小紅：她把一根導線接在a、b兩點上，閉合開關，如果燈L₂出現(xiàn)

更亮

的現(xiàn)象，則燈L₁發(fā)光較暗．
（4）他們用一只“6V 3W，的燈泡、一個滑動變阻器和開關串聯(lián)，接到電壓為6V的電源上，制成一個可調光的“臺燈”，在滑動變阻器的選擇上有兩種規(guī)格：甲標有“2Ω1A”、乙標有“20Ω2A”，他們應該選擇

乙

（選填“甲”或“乙”）更合適一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）閱讀材料：
許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小（通常說氣壓的高低）有關系，氣壓還對人類的生活、健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故．
實驗：燒瓶中的水沸騰（圖a）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個實驗說明了什么問題？
實驗表明氣壓減小時水的沸點降低．
換用其他液體，在各種氣壓下實驗，表明一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高．

請回答有關問題：
研究問題的過程通常有下列的步驟：A．分析歸納；B．提出假設；C．提出問題；D．理論推導；E．實驗研究；F．得出結論．你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的四個有用的步驟是

C、E、A、F

（步驟用英文字母表示）．
（2）問題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置，繼續(xù)加熱，待水沸騰后注射器才與膠管連接，并把注射器的活塞往里推，增大氣壓．這時在正常情況下你看到的現(xiàn)象是

水停止沸騰

；一會兒，水又沸騰時溫度計的示數(shù)

變大

（填“變大”、“不變”）；教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生

發(fā)生危險

．
（3）知識應用
某制藥廠在制藥時，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度必須保持不超過80℃，下列方法可行的是

C

A．用微火加熱使其沸騰
B．縮短加熱時間
C．降低容器內的氣壓，使藥液的沸點低于80℃
D．增大容器內的氣壓，使藥液的沸點低于80℃

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年滬科版八年級（下）期中物理試卷（8）（解析版） 題型：解答題

閱讀后回答有關問題．沸點隨氣壓改變：許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小（通常說氣壓的高低）有關系，氣壓還對人類的生活，健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故．
實驗：燒瓶中的水沸騰（如圖甲所示）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖乙所示），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個實驗說明了什么問題？

實驗表明：氣壓減小，水的點降低．換用其他液體，在各種氣壓下實驗，表明一切液體的沸點，都是在氣壓減小時降低，氣壓增大時升高．
（1）研究問題的過程通常有下列的步驟：A．提出假設；B．分析歸納；C．得出結論；D．提出問題；E．實驗研究；F．理論推導；G．經驗總結等．你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的步驟是______（選擇其中適當步驟前的字母表示）．
（2）小明同學把圖乙的裝置改裝成圖丙的裝置，注射器改為加熱待水沸騰后才與膠管連接，并繼續(xù)加熱，目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時，液體的沸點升高”，你猜想小明的操作是______和觀察______
（3）小明的實驗操作，你認為有什么危險值得注意？______

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科目：初中物理 來源：2010年山東省威海市新都中學中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（1）閱讀材料：
許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小（通常說氣壓的高低）有關系，氣壓還對人類的生活、健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故．
實驗：燒瓶中的水沸騰（圖a）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個實驗說明了什么問題？
實驗表明氣壓減小時水的沸點降低．
換用其他液體，在各種氣壓下實驗，表明一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高．

請回答有關問題：
研究問題的過程通常有下列的步驟：A．分析歸納；B．提出假設；C．提出問題；D．理論推導；E．實驗研究；F．得出結論．你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的四個有用的步驟是______（步驟用英文字母表示）．
（2）問題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置，繼續(xù)加熱，待水沸騰后注射器才與膠管連接，并把注射器的活塞往里推，增大氣壓．這時在正常情況下你看到的現(xiàn)象是______；一會兒，水又沸騰時溫度計的示數(shù)______（填“變大”、“不變”）；教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生______．
（3）知識應用
某制藥廠在制藥時，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度必須保持不超過80℃，下列方法可行的是______
A．用微火加熱使其沸騰
B．縮短加熱時間
C．降低容器內的氣壓，使藥液的沸點低于80℃
D．增大容器內的氣壓，使藥液的沸點低于80℃

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練習冊

高中

初中

小學

有下列一些現(xiàn)象：
①燈座中的兩個線頭相碰；
②開關中的兩個線頭相碰；
③電路中增用了功率較大的用電器；
④戶外電源引線的絕緣皮破損，
其中可能引起熔絲熔斷的是

練習冊

高中

初中

小學

有下列一些現(xiàn)象：①燈座中的兩個線頭相碰；②開關中的兩個線頭相碰；③電路中增用了功率較大的用電器；④戶外電源引線的絕緣皮破損，其中可能引起熔絲熔斷的是

有下列一些現(xiàn)象：
①燈座中的兩個線頭相碰；
②開關中的兩個線頭相碰；
③電路中增用了功率較大的用電器；
④戶外電源引線的絕緣皮破損，
其中可能引起熔絲熔斷的是