【題目】燈泡L和定值電阻R的電流與電壓關系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）
A.燈泡中的電流與電壓不成正比，此時不適用于歐姆定律
B.若L和R串聯，則燈泡L的電功率大于定值電阻R的電功率
C.若L和R串聯且兩端電壓為8V時，燈泡L的電功率為12W
D.若L和R并聯且干路為電流2.5A時，燈泡L的電功率為12W
【答案】D
【解析】
A．當電阻一定時，電流與電壓成正比，圖中電阻的阻值隨溫度的升高而增大，故不是正比關系，但仍歐姆定律仍然適用，故A錯誤；
B．若L和R串聯，由圖可知定值電阻R的電阻大于燈泡L的電阻，根據
可知燈泡L的電功率小于定值電阻R的電功率，故B錯誤；
C．若L和R串聯且兩端電壓為8V時，根據串聯電路電阻分壓特點，由于定值電阻R的電阻大于燈泡L的電阻，則燈泡L兩端電壓小于4V，由圖可知，此時通過的電流小于1.5A，故根據功率公式可知燈泡L的電功率不足6W，故C錯誤；
D．若L和R并聯且干路為電流2.5A時，兩個電阻兩端電壓相同，由圖可知此時電源電壓為8V，則燈泡L支路的電流為1.5A，則燈泡L的電功率為
故D正確。
故選D。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖,手機掃描二維碼,相當于繪二碼拍了一張照片,手機攝像頭相當于凸透鏡,影像傳感器相當于光屏,下列說法正確的是
A. 物體上的二維碼是光源
B. 掃碼時二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外
C. 要使屏幕上二維碼的像變小,只需將二維碼靠近凸透鏡
D. 影像傳感器上成的是正立的實像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。完成如圖所示的甲、乙、丙、丁四個實驗步驟：
回答下列問題∶
(1)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為______________N。石塊排開的水所受的重力可由________________（填代號）兩個步驟測出；
(2)由以上步驟可初步得出結論：浸在水中的物體所受浮力的大小_____（選填“小于”或“等于”或“大于”）物體排開水所受的重力；
(3)為了得到更普遍的結論，下列繼續進行的操作中不合理的是___________________；
A.用原來的方案和器材多次測量取平均值
B.用原來的方案將水換成酒精進行實驗
C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗
(4)另一實驗小組在步驟丙的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則_____________（選填“能”或“不能”）得到與(2)相同的結論；
(5)上述實驗完成后小明將裝滿水的溢水杯放到電子秤上，再用彈簧秤掛著鋁塊，將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖所示。在鋁塊浸入水的過程中，點電電子秤的讀數將________（選填“變大”或“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個裝置，關于它們的說法錯誤的是（ ）
A.
圖A可以說明電可以產生磁
B.
將圖B中滑片向右移動電磁鐵吸引大頭針數目會減少
C.
根據圖C裝置可以制成發電機
D.
圖D裝置可以用來研究電磁感應現象
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是研究做功與能量轉化關系的裝置。重物通過細繩與木塊相連，細繩不可伸長，AQ為水平面，AP段光滑，PQ段粗糙。實驗開始時，質量為M的重物恰好置于地面。將質量為m的木塊從P向右拉至A，PA長為L，放手后木塊向左運動，最終停在B點，PB長為x，不計空氣阻力、滑輪摩擦：
(1)木塊在AB段運動過程中，重物的重力做的功為_________（用字母表示）；
(2)觀察實驗，小明提出猜想：木塊動能的變化與重物重力做功多少有關；
(3)為了驗證猜想，小明做了以下實驗。重物M=0.1kg，木塊m=0.9kg，改變木塊從P點右移的距離L，測得一組數據，記錄如下：
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
PA的長L/m | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.35 | 0.43 | 0.5 |
木塊在P點的速度平方 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
①根據表中數據，在圖乙中作出L與v2的圖像。已知物體動能的表達式為
mv2，分析木塊動能的變化及重物的重力做功的大小，可知猜想是_________（正確/錯誤）的，由此得到的結論是________；
②利用實驗信息分析，當L=0.8m時，木塊在P點獲得的動能是_________J。
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【題目】如圖所示，電路中電源電壓恒定，閉合開關，將滑動變阻器的滑片向右端移動的過程中，電流表示數_____（選填“變大”、“變小”或“不變”下同），電壓表示數____，電路的總功率____。
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【題目】如圖甲所示，是一款家用電火鍋，容量4L，額定電壓220V，它能實現發熱電阻絲R1在160W—1210W之間無極調溫，圖乙是它的電路簡化圖：
(1)為了保護發熱電阻絲，開關剛剛閉合時，電火鍋處于保溫狀態，滑片應位于電阻絲R2的_______端；（選填“A”或“B”）
(2)當滑片從R2的一端移到另一端時能夠實現R1電功率從160W—1210W的無極調溫，則R1的阻值為多大_____，R2的最大阻值為多大_______？
(3)當R2的滑片調到中間時，電火鍋的電功率多大________？
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【題目】為了測量一個“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率，給定了以下器材，電源：12V，內阻不計；電流表：0~0.6A，內阻可忽略；電壓表：0~15V，內阻很大； 滑動變阻器：阻值范圍 0~20Ω，允許最大電流 1A； 開關一個，導線若干。電路連接如圖甲所示。實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從 0 調到 12V：
(1)此電路圖沒有連接完，請補充完整電路圖；
（_______）
(2)連接電路時，要斷開開關，在閉合開關之前，變阻器的滑片 P 應置于最______端；（選填“左”或“右”）
(3)正確連接好實驗電路，檢查連接無誤后，閉合開關 S，卻發現燈泡不發光，電流表無示數，電壓表示數為 12V，可能發生的故障是______；
A.滑動變阻器處斷路 B.燈座接線短路
C.小燈泡的燈絲斷了 D.開關接觸不良
(4)某位同學測得小燈泡的電流電壓圖像如圖乙所示。某次測量時，電流表指針位置如圖丙所示，電流表讀數為______A，此時小燈泡的實際功率為______W。
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【題目】小林和小亮在電學實驗室進行了如下實驗：
(1)探究“電流與電阻的關系”：
①小林利用四個定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、學生電源、電壓表、規格為“25Ω 1A”的滑動變阻器、電流表、導線等實驗器材，按著如圖甲所示電路進行連接。檢查發現電路中有一根導線連接錯誤，請在圖中連接錯誤的那根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確；
（_______）
②改正后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發現電壓表無示數，電流表有示數，其故障是定值電阻_____；
③排除故障后，把5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節滑片到適當位置，電流表示數如圖乙所示，其示數為_____A；
④滑片位置不動，把5Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關，應向_____（填“左”或“右”）調節滑片，使電壓表的示數保持不變，讀取電流表示數；
⑤要使定值電阻單獨接入電路都能完成實驗，電源電壓不能高于_____V；
⑥在探究電流與電壓關系時，不能用燈泡代替定值電阻的原因是_____；
(2)測量“小燈泡額定功率”：
小亮在只有一只電壓表的情況下，連接了如圖丙所示的電路，測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。（已知電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓為4.5V）：
①閉合開關S，將開關S1接_____（填“a”或“b”），調節變阻器的滑片使電壓表的示數為_____V時，小燈泡正常發光；
②保持R2的滑片不動，閉合開關S，將開關S1接_____（填“a”或“b”），此時電壓表的示數為3V；
③小燈泡的額定功率
＝_____W。
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