Question

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗．

（1）當杠桿如圖1所示時，小麗應將平衡螺母向

左

移動，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）
（2）調節杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖2所示．若使杠桿恢復水平平衡狀態，可以在

E

點掛上1個鉤碼．
（3）實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數據并進行分析．這樣做的目的是

為了尋找杠桿平衡的普遍規律

．

Answer 1

分析：（1）根據杠桿傾斜情況判斷杠桿哪端上翹，然后確定平衡螺母移動方向；
（2）根據杠桿平衡條件，左2格處掛兩個鉤碼，右邊掛一個鉤碼時，根據杠桿的平衡條件可以判斷出鉤碼所掛的位置；
（3）任何實驗，都要多做幾次，得到多組數據，分析得出普遍性的規律．

解答：解：（1）因為杠桿左端上翹，所以應將杠桿平衡螺母向左移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）設一個鉤碼重為G，杠桿上一格為L，根據F₁×L₁=F₂×L₂可知，2G×2L=G×L₂，解得L₂=4L，所以我們可以在杠桿右邊離支點4格E處掛了1個鉤碼；
（3）實驗中采用多次測量是為了尋找杠桿平衡的普遍規律．
故答案為：（1）左；（2）E；（3）為了尋找杠桿平衡的普遍規律．

點評：本題考查探究杠桿平衡條件的實驗，要求學生平時重視實驗能力的培養，重視自己動手實驗，要學會利用杠桿平衡條件解決簡單的實際問題．
還要特別注意許多試驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數據更準確，有些是為了尋找普遍規律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規律．