【題目】家庭電路中的保險絲燒斷了，原因可能是（ ）
A.電路短路
B.有人觸電
C.燈泡的燈絲斷了
D.零線出現斷路
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】晚上，小科在教室里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內燈光越亮像就越清晰，下列對該像描述正確的是（ ）
A.所成的像是實像
B.室外越亮像就越清晰
C.像的形成原因是光的反射
D.人越靠近窗玻璃像就越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為l．若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距（ ）
A．一定小于l
B．一定等于l
C．一定大于l
D．可能小于l，也可能大于l
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
（1）杠桿的平衡狀態是指杠桿處于 或勻速轉動狀態．實驗前沒有掛鉤碼時，調節平衡螺母，使杠桿在 平衡，其主要目的是消除杠桿自重對實驗的影響．
（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議學生不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為 （ ）
A．一個人無法獨立操作
B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數目過多，不易得出結論
D．杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數是 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將 ，彈簧測力計的示數將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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【題目】在學完凸透鏡成像規律后，小明用焦距為10cm的凸透鏡對“探究凸透鏡成像規律”的實驗，作了進一步探究，如圖所示．
（1）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖甲所示，其中明顯還需要調整的是 ；
（2）小明按圖乙裝好實驗裝置，在只移動透鏡的情況下，他發現都不能在光屏上成清晰的像．由此，他猜想造成上述現象的原因是 ；
（3）如圖丙，蠟燭在光具座上A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應將光屏向 移動，移動距離s′ s（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）實驗過程中蠟燭燃燒逐漸變短，光屏上燭焰的像也將逐漸向 （選填“上”或“下”）移動；
（5）為觀察火焰經凸透鏡所成正立、放大的虛像，小明應透過凸透鏡向 觀察（選填“左”或“右”）；
（6）在整理器材時，小明偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的 （選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按要求完成下列作圖：
（1）如圖所示的棒ABC可繞A點的轉軸轉動，請畫出要使棒ABC在圖中位置保持平衡時所需的最小力F的示意圖；
（2）在圖中，補上適當的導線，使兩燈并聯，電流表測干路中的電流．
（3）我們使用的投影儀中有一個高亮度的燈泡和一個電風扇，為了不燒壞燈泡，我們要求：如果燈泡亮，電風扇一定工作；而電風扇工作，燈泡不一定工作．請在右邊設計出滿足要求的電路圖．（電風扇用電動機表示）
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