【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，則小球帶 電．該小球之所以帶這種性質(zhì)的電荷，是因?yàn)樗?/span> 了電子（填“得到”或“失去”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)在許多中學(xué)生都很喜歡喝盒裝飲料，關(guān)于盒裝飲料下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 用力擠壓空飲料盒會(huì)變形，說明力可以改變物體的形狀
B. 吸管一端做成尖形，是為了增大壓強(qiáng)
C. 將未開封的盒裝飲料放入水中會(huì)下沉，是因?yàn)橹亓Υ笥诟×?/span>
D. 用吸管吸“飲料”是利用了液體壓強(qiáng)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這列聲波（ ） 
A.音調(diào)不同
B.響度不同
C.音色不同
D.音調(diào)、響度和音色均不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是（ ）
A．熱量總是從高溫物體傳給低溫物體
B．物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高
C．物體的溫度越高，具有的熱量越多
D．物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某興趣小組在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇完全相同的兩個(gè)蠟燭A和B，是為了比較 ．
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合．
（3）曉蘭同學(xué)在桌面上無論桌面移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 ．
（4）一開蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上并沒有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是像．（選填“實(shí)”或“虛”）；像和物體到鏡面的距離（選填“相等”或“不相等”）物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它的像（選填變大、變小或不相等）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學(xué)生在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出如圖所示圖線．由圖可知： 
（1）加熱分鐘后，水開始沸騰，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是 ．
（2）段圖線反映了水沸騰的過程，在此過程中水的溫度（填上升、下降、不變）
（3）觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況．如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況，圖是水沸騰時(shí)的情況．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了試管A中發(fā)生物態(tài)變化時(shí)要 熱量．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用冷水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，主要是因?yàn)樗?/span>_______較大，這是通過_______的方式改變汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 ， 其中乒乓球的作用是 ， 這種科學(xué)研究方法是 ． 利用這套裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究與的關(guān)系． 
（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越短振動(dòng)越 ， 發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)．該實(shí)驗(yàn)中用到一種科學(xué)研究方法是 ． 
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