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3．根據電路圖將圖中的實物連接起來：

分析根據電路圖分析清楚電路結構，然后根據電路圖連接實物電路圖．

解答解：由圖示電路圖可知，兩燈泡串聯，根據電路圖連接實物電路圖，實物電路圖如圖所示：

點評本題考查了實物電路圖的連接，根據電路圖分析清楚電路結構是解題的前提與關鍵，按照電路圖連接實物電路圖即可解題．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．

一根繩子系著一個鐵球，懸掛在一個通電螺線管右邊，小球靜止時與通電螺線管等高且不接觸．請畫出小球受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

打開收音機的開關，將旋鈕調到沒有電臺的位置，并將音量開大．取一節舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連．再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續地接觸，如圖所示，會聽到收音機發出“咔咔”聲，這一現象驗證了電磁波的存在．現將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復以上實驗，卻發現聽不到收音機發出的“咔咔”聲．試分析：
（1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是聲音不能在真空中傳播．
（2）謝老師在一次乘坐鎮江商業城的電梯時，發現性能完好的手機接收不到信號．請問這是什么原因？電梯對電磁波有屏蔽作用，請設計一個實驗驗證你的判斷將手機設置到鈴響狀態后放入密閉的金屬容器內，試用另一手機呼叫金屬容器內的手機，如果聽不到金屬容器內的手機聲響，就說明金屬容器對電磁波有屏蔽作用．（簡述實驗方法）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．小剛家每天需要60℃的水50kg，以前，一直靠燒焦炭提供．如今，他家購買了一太陽能熱水器，每天太陽光照射一段時間后，可將水箱中的50kg水，溫度從20℃升高到60℃，從而節約了焦炭．水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），焦炭的熱值是3.0×10⁷J/kg．試求：
（1）每天水箱中水吸收的熱量是多少？
（2）采用太陽能熱水器小剛家每天可以節約焦炭多少千克？（假設焦炭完全燃燒且燃燒放出的熱量全部被水吸收）
（3）說說太陽能的優點（列舉一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．為了比較a液體和b液體的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
a液體	40	20	6	50
b液體	40	20	6	68

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的液體a和b；在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較溫度的變化來研究a和b吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給a加熱更長的時間，此時a吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示，則甲是b（填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．

有一個密度均勻的長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示．已知L_A：L_B=3：2，則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為（　�。�

	A．	F_A：F_B=2：3 p_A：p_B=3：2		B．	F_A：F_B=3：2 p_A：p_B=2：3
	C．	F_A：F_B=2：3 p_A：p_B=1：1		D．	F_A：F_B=3：2 p_A：p_B=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．

假期小明一家自駕車旅游．一路上，所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題．
（1）經過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標志如圖所示．方形標志牌和圓形標志牌各表示什么意思？
（2）若小明的爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少千米/小時？在遵守交通規則的前提下，試計算從標志牌蘇州最快要用多少分鐘？
（3）當汽車行至某高速公路入口處時，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛的速度要求為最低60km/h，最高120km/h．小明看手表時正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在某一段時間內到達高速公路出口處才不違規．請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示，實驗裝置如圖所示：

物理量	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升的高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
繩端移動的距離s/m	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%	57%	83.3%

（1）通過表格中數據分析可知，實驗1所用的實驗裝置是圖甲還是圖乙？你判斷的根據是什么？甲；拉力通過的距離是物體通過距離的3倍．
（2）導致實驗1和實驗2的機械效率不同的主要原因是動滑輪重力不同．
（3）已知甲圖中每個滑輪的重為0.5N，乙圖中每組滑輪（即兩個連在一起的滑輪為一組滑輪）重為0.8N，請計算出實驗1中克服摩擦和繩重所做的額外功為0.09J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．小華同學每天步行上學，他很想知道從自家到學校的距離，進行了如下探究．求：
（1）小華在學校跑道上以上學步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為多少？
（2）若小華以此速度步行上學需20min，則他家到學校的距離是多遠？

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