【題目】學習了電學知識，小明提出下列四個觀點，你認為正確的是
A. 有電源就有電流產生
B. 電荷的移動形成電流
C. 電阻的大小是它兩端的電壓和通過它的電流決定的
D. 金屬導體中電流的方向與自由電子定向移動方向相反
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【題目】小明在水盆中洗碗，發現一個大碗正漂浮在水盆中，如圖所示。他將水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。與原先相比，大碗所受到的浮力將（選填“變大”、“不變”或“變小”），水盆中的水面將會（選填“上升”、“不變”或“下降”）。
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【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）
A.
踢出去的足球雖然會繼續“飛行”，但它總會停下來，說明物體運動必須有力維持
B.
跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D.
錘頭向下運動的速度越大，則慣性越大
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【題目】如圖所示，制成了一個簡易的氣壓計.小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上，玻璃管內水柱的高度 ， 水對容器底的壓強.（填“變小”、“不變”或“變大”）如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準確的測量儀器（請寫出它的名稱）.
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【題目】小紅和小明學習電壓知識后有各自不同的認識,你認為不正確的是( )
A. 電壓是電路中形成電流的原因
B. 只要電路兩端有電壓,電路中就一定有電流
C. 電路中有電流時,電路兩端就一定有電壓
D. 電源是提供電壓的裝置
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【題目】如圖所示，是江西師范大學胡銀泉副教授在央視的《是真的嗎？》節目中展示了他的自制樂器，一根銅線、一塊木板，再加上一塊磁鐵就為現場觀眾演繹了一曲《菊花臺》，震驚全場.胡教授介紹說：“磁鐵和銅線構成了一個磁場，當我們用手指撥動銅線時，實際上就是讓銅線在磁場中做切割磁感線運動，切割后導線中就有電流產生，變化的電流通過導線傳到擴音器當中，讓我們聽到了不同音調的聲音.”乙圖中與胡教授自制樂器工作原理相同的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只：R1（20Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3．
（1）實驗前在檢查儀器時，發現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是_______．正確連接電路閉合開關后，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數接近6V，電流表示數幾乎為0，電路的故障可能是____________________．
（2）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像（如圖丙），則小燈泡的額定功率為____W．在多次測量中，小明還發現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小明又取了一個規格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發現在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細觀察，發現這只燈泡的玻璃內壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發光時發生升華而變細，消耗的實際功率變___的緣故（選填“大、小）．
（4）燈泡的功率測量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖像，則小明應選用滑動變阻器______（選填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為______．
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【題目】如圖是市場上銷售的一種椅子，椅子下面裝有可滾動的小輪.下列說法中不符合物理規律的是( )
A.椅子腿下的輪子，能夠減小移動時的摩擦
B.人坐在椅子上，腳向前用力蹬地，椅子向后運動，是由于物體間力的作用是相互的
C.腳蹬地后迅速抬起，椅子向后運動，若此時椅子突然所受的力全部消失，椅子將作勻速直線運動
D.椅子運動的速度越來越小，是由于椅子受到的阻力越來越大
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