【題目】假期到了，班上的幾個同學送小明乘列車回家．如圖所示，幾個同學看著列車徐徐地開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學們漸漸向后退去，原因是幾個同學和小明所選擇的參照物分別是（ ）
A. 地面、列車 B. 列車、地面 C. 列車、列車 D. 地面、地面
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A.只要物體振動，人們就能聽到聲音
B.人們能分辨音樂會中鋼琴聲和小提琴聲，是因為它們的音調(diào)不同
C.學校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲
D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量
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【題目】下列做法不能減輕溫室效應的是（ ）
A.使用酒精、沼氣，可解決能源緊張問題
B.植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
C.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D.提倡乘坐公交或步行的方式出行
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【題目】下列措施中，能加快蒸發(fā)的是 （ ）
A.把盛有酒精的瓶口蓋嚴B.把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中
C.用電熱吹風把濕頭發(fā)吹干D.將水果用保鮮膜包好后放入冰箱
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【題目】某中學實驗小組的同學對“聲音傳播需要介質(zhì)嗎？”進行探究，設(shè)計并進行了實驗，用到的器材有：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒杯、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線，如下圖所示：
(l)將瓶口蓋緊密封蓋，搖動小鈴，______聽到鈴聲． （填“能”或“不能”）
(2)使密封瓶蓋與瓶口間隙有空隙，對燒瓶加熱，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停止加熱，冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動小鈴，比較兩次聽到的鈴聲的變化，可知______.
(3)通過實驗得出的結(jié)論是______.
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【題目】半導體和金屬的導電能力隨溫度的變化特點是不同的，因此，利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途． 
（1）一個由某半導體材料制成的加熱器，通電后，加熱器在發(fā)熱的同時，也在向外界放熱．圖1為發(fā)熱功率P發(fā)熱和散熱功率P散熱與溫度t之間關(guān)系的圖象．由圖象可知，加熱器工作時的穩(wěn)定溫度為℃．當溫度稍高于穩(wěn)定溫度時，P發(fā)熱P散熱（選填＞、=、＜）．
（2）如圖2是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖象，若用該電阻R與電源（電壓為3V）、電流表（量程為0～5mA）、電阻R′串聯(lián)起來，連接成如圖3所示的電路．用該電阻R做測溫探頭，把電流表的刻度改為相應的溫度刻度，得到一個簡單的“金屬電阻溫度計”．電流刻度較大處對應的溫度刻度較；若R′=450Ω，則圖4中指針所指處對應的溫度數(shù)值為 ．
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【題目】小明站在岸上看水里的魚，關(guān)于他看到的魚，以下說法正確的是
A.是比魚的實際位置低的像B.是魚的虛像
C.是光從空氣進入水中發(fā)生折射形成的D.是光的反射形成的
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【題目】關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ）
A.聲音在真空中傳播速度最快
B.物體只要在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音
C.聲波可以用來清洗鐘表等精細機械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)
D.中考期間學校周圍路段禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音
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