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如圖所示的是“用電流表測量電流”的實驗電路圖．把電流表接在電路中的A、B、C處，經檢查電路連接無誤后，合上開關S，測出A、B、C處的電流值分別為I_A、I_b、I_c，并填入下表中．根據實驗數據，可以得出結論是________．

答案：并聯電路中，總電流等于各支路電流之和

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區二模）在實驗探究中，經常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．
（1）小明和小華利用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”．
①實驗中通過觀察

溫度計示數的變化大小

來比較電流產生的熱量的多少．
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入

質量相等

、

初始溫度相等

的同種液體，除此之外，要完成此實驗，還需要滿足的條件是

R_甲≠R_乙

．
（2）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質量的不同液體，則可以探究的問題是

不同物質的吸熱能力

．
（3）如果燒瓶中都裝著相同質量的煤油，電阻絲長度和橫截面積相同，但材料不同，則可以探究課題是

導體產生熱量與材料是否有關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?瀘縣一模）某班同學在用“電流表、電壓表測小燈泡的額定功率”實驗中，所使用的小燈泡上標有“6V”字樣，設計的實驗電路圖如圖所示．

（1）請你要據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將如圖中所示的實物圖補充完整．（不能改動原有實物連線）
（2）在連接電路時，開關應處于

斷開

狀態，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最

右

端．（選填“左”或“右”）
（3）其中一個實驗小組將實物連接完成后，閉合開關，發現小燈泡發光暗談，電流表和電壓表均有示數，但無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數均不變，致使實驗無法進行．你認為造成這一問題的原因可能是：

滑動變阻器同時接下面兩個接線柱．

（4）該組同學排除故障后，順利完成了實驗．他們根據實驗中測得的幾組數據繪制了小燈泡的“電壓和電流關系”圖象如圖所示，則根據圖象可知，所測小燈泡的額定功率是

1.8

W；圖象發生彎曲的原因是小燈泡的實際電阻隨工作電壓的升高而

改變

．（選填“改變”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?懷柔區二模）如圖所示的四種用電器中，利用電流熱效應工作的是（　　）

A．

電飯鍋

B．

抽油煙機

C．

電視機

D．

家用微波爐

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?烏蘭察布）用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”．
（1）實驗中通過觀察

兩支溫度計示數變化

來比較電流產生的熱量的多少．
（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入

質量相同

、

初溫相同

的同種液體．
（3）為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不能

相等

．
（4）實驗結論是

在電流、通電時間一定時，電阻越大，產生的熱量越多

．
（5）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與

電流大小

的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強同學用如圖所示的裝置，探究“電流通過導體時產生的熱量多少與什么因素有關”．圖中兩個密封的燒瓶內盛滿質量和溫度都相同的煤油，瓶中插有兩端開口的細玻璃管．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，已知燒瓶A中的金屬絲的電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲的電阻比較大．
（1）本實驗應用了液體（煤油）的

熱脹冷縮

特性，通過比較煤油的體積變化來間接反映煤油的

溫度

變化．在盛滿煤油的燒瓶內插入玻璃管，作用是放大了煤油的

體積

變化．該裝置相當于一個

溫度計

．
（2）將兩瓶中的金屬絲串聯起來接在電源上，通電一定時間后，B中細玻璃管內煤油液面較高，它表明在

通電電流

和

通電時間

相等的情況下，

導體的電阻越大產生的熱量越多

．
（3）單獨給燒瓶A中金屬絲通入大小不同的電流，在通電時間相同的情況下，電流較

大

（填“大”或“小”）時煤油中產生的熱量越多．

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