【題目】同一實心鋁塊分別投入水和水銀中,靜止后所受的浮力 ( )
A. 在水中大 B. 在水銀中大 C. 一樣大 D. 無法判斷
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是 cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因 ．
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實像（填寫像的性質）；（填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的．
（4）如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組用如圖1所示的電路來探究并聯電路中電流的關系．
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯的，小明的方法是_______的（“正確”或“錯誤”），理由是______________．
（2）小組同學按圖1接好電路，圖2中是測C處電流時出現的情況，此現象說明__________；圖3是該同學連接的并聯電路的局部實物圖．正確測量完干路C處電流之后，某同學想只改動一根線測量通過L1的電流．請你在圖中改動的線上畫“×”，并補畫上改動后的導線．
（3）電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處，測出第一組數據；為了防止偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；方法二：改變其中一條支路的燈泡規格．
通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法____（選填“一”或“二”）進行的，可以得出結論：_______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖．
（1）該實驗是通過比較 來反映動能的大小．該小車A的動能是由 能轉化而來的．
（2）實驗可以得出的結論是： ．
（3）若在實驗中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是 ．
（4）實驗后，同學們聯想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，用該圖所示的實驗可以探究 （超載/超速）安全隱患．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關內能、溫度、熱量的說法，其中正確的是（ ）
A. 物體吸熱其溫度一定升高 B. 物體的溫度不變其內能一定不變
C. 物體的溫度升高其內能一定增加 D. 物體放熱其內能一定減少
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【題目】下表是一些物質的比熱容[J/（kg℃）]：
水 | 4．2×103 | 鋁 | 0．88×103 |
煤油、冰 | 2．1×103 | 干泥土 | 0．84×103 |
沙石 | 0．92×103 | 銅 | 0．39×103 |
根據表中數據，下列判斷正確的是（ ）
A. 物質的比熱容與物質的狀態無關
B. 100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C. 質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大
D. 寒冬季節，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小紅同學進行了如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實驗．四次實驗用同一木塊，且木塊各個面的粗糙程度相同，前三次實驗用同一塊長木板，最后一次實驗玻璃板代換長木板．實驗中勻速拉動木塊，此時摩擦力大小等于圖中標注的彈簧測力計的示數． 
（1）比較圖甲和圖丁實驗可知，滑動摩擦力的大小與有關．
（2）比較圖和圖實驗可知，滑動摩擦力的大小與接觸面積大小（選填“有關”
或“無關”）．
（3）本實驗主要運用的實驗方法是 ．
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