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學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)．哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？______（舉一例）．

因?yàn)椴⒙?lián)電路可以單獨(dú)工作，并且互不影響，因此以下現(xiàn)象可以說(shuō)明它們是并聯(lián)連接：
（1）各用電器都能獨(dú)立工作；
（2）斷開(kāi)電燈不影響電視機(jī)工作；
（3）電燈燒了，不影響其他用電器工作等等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解答：
（1）學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)．哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？

各用電器都能獨(dú)立工作

（舉一例）；
（2）地球是一個(gè)大磁體，它的周圍存在磁場(chǎng)．小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場(chǎng)嗎？”假若你能降落到火星，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．你的做法是：

將一枚小磁針?lè)旁诨鹦潜砻妫^察其是否有固定指向

；
（3）如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，抽象成圖乙所示的模型，又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁．小強(qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可

增大

（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18、學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)．哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？

各用電器都能獨(dú)立工作

（舉一例）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣四校聯(lián)考九年級(jí)（上）第二次段考物理試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)．哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？（舉一例）．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：填空題

學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)。哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？_______________ （舉一例）

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