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如圖所示，在探究并聯電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為I_A=0.4A、I_B=0.2A、I_C=0.2A，在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是

A．整理器材，結束實驗
B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
C．分析數據，得出結論
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

僅僅測量一次就下結論，具有偶然性，是不符合規律的得出的，故
A、整理器材，結束實驗，不符合題意；B、換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值，這樣符合實驗的要求，能夠使最終的結論更具普遍性，符合題意；C、分析數據，得出結論，不符合題意；D、換用電流表的另一量程，再測出一組電流值，會使誤差增大，不符合題意．
故選C．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電阻R₁、R₂串聯在電路中已知R₁：R₂＝3：2則通過的電流之比I₁：I₂＝　　　，
電阻兩端的電壓之比U₁：U₂＝　　　　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個電池組、兩個相同的燈泡以及若干根導線，進行了探究，并將實驗的數據記入如下的表格中。

A處電流I_A/ A	B處電流I_B/ A	C處電流I_C/ A
0.26	0.26	0.52

(1)在上圖中，連接實物圖，使電流表只測量流經燈泡L₁的電流（2分）；
(2)指出上述實驗中存在的不妥之處：① ②

(3)小剛改正實驗中不妥之處后，可以得出的結論是：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗用有0～0．6 A和0～3 A兩個量程的電流表，研究圖(a)所示電路中通過a、b兩點的電流大小關系(電流大小相等) ．電流表接在

點時，指針位置如圖(b)，電流表接在b點時，指針位置如圖(c) ．

(1)兩次測量指針的位置不同的原因是______         ______．
(2)電路中的實際電流以      (b／c)表的讀數為準，這是因為____    ____．
(3)電路中的實際電流是    __A．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明和小華對并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系進行了探究．
（1）小明連好了實物電路，合上開關，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現象的原因；
（2）改進后小明用如圖所示的電路圖測出了支路中的電流，準備拆除電路重新連接以便測干路電流，小華只變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在實物圖中用筆畫線畫出改動的導線(先在原導線上打“×”，再更改接法)．

（3）實驗結束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示，得出了結論：
①并聯電路各支路電流相等；
②干路中的電流等于各支路中的電流之和．

A點電流I_A_／/A	B點電流I_B_／/A	C點電流I_C_／/A
0.3	0.3	0.6

請你對上述結論進行評價，寫出兩點評價意見：、．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究串聯電路的電流規律時，小敏同學連成了如圖所示的電路。在連接電路時，開關應___________；檢查電路無誤后，閉合開關，三燈L₁、L₂、L₃均發光；接著她應____________；實驗時，她記錄了下表中的實驗數據，由表1中的實驗數據可知____________。小剛同學也做了此實驗。記錄的數據如表2所示，從表2中可以看出d處的電流比a、b、c處的電流大許多，出現這種情況的原因可能是________________ _________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答．

(1) 該實驗探究的問題是________________________________；
(2) 你的結論是________________________________________；
(3)小明同學探究出的結論是：在并聯電路中，干路電流大于任何一條支路的電流。小寧的結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。請你評估一下，誰得出的結論更加確切?為什么？
答：
。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示電路中，若電流表A₁的示數為0.5 A，A₂的示數為0.9 A，則通過燈L₁的電流是 A，通過燈L₂的電流為 A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，若b點的電流為200mA，a點的電流為500mA，
（1）則c點的電流為多少毫安？
（2）d點的電流為多少毫安？等于多少安？

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