Question

小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時猜測，即使在弦張緊程度相同的條件下，發出的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦的條件

編號 控制條件	琴弦的材料	琴弦的長度（cm）	琴弦的粗細（mm2）
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的材料有關，你認為她應該選用表中編號為

D、E

的琴弦．（只填字母）
（2）如果她選擇編號A、B，小蘭是用來研究弦發生的音調與

橫截面積

有關．
（3）探究過程通常用下列一些步驟①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想
④得出結論，你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是

③①②④

（只填寫數字代號）

Answer 1

分析：本題前兩小題是考查控制變量思想在實驗中的應用，研究音調和某一因素關系時，要控制其他因素是一定的．
本題第三小題是考查對科學探究各個要素特征的理解．

解答：解：（1）研究音調和材料的關系，要控制長度和橫截面積相等，D和E兩種材料符合要求；
（2）A和B兩種材料都是鋼，長度都是20cm，橫截面積不同，所以說控制的變量是材料和長度，研究的問題是音調與橫截面積的關系；
（3）按照短文內容可知先后順序是：提出問題、實驗研究、分析歸納、得出結論．
故答案為：（1）D、E；（2）橫截面積；（3）③①②④．

點評：控制變量法是被研究的問題與多個因素有關，研究和某一個因素的關系時，要控制其他因素一定或不變．控制變量法的實驗是初中物理實驗中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設計、結論的描述、數據的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細心．