Question

（6分）九年級2班的同學(xué)在教師指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進行“觀察冰熔化”的實驗。

（1）本實驗中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要。在組裝該實驗裝置時，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定__________（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置。
（2）實驗時，同學(xué)們向燒杯中倒入水，通過水給試管加熱，而不是用酒精燈直接加熱，這樣做的好處是                              。
（3）小亮組通過實驗測得的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

分析實驗數(shù)據(jù)可知：冰熔化過程的特點是0                                   。
（4）小亮重新審視自己的實驗數(shù)據(jù)，還有新的發(fā)現(xiàn)：冰和水的狀態(tài)不同，吸熱能力也是不同的，請你幫他找出證據(jù)：_____________________________________________________________。
（5）同組的小軍想：如果一直加熱下去，試管中的水會沸騰嗎？說說你的看法，并說明理由。                                                                       。

Answer 1

（1）鐵圈
（2）使試管的冰（或水）受熱均勻
（3）吸熱，溫度保持不變（只答出一點不得分）
（4）從記錄的數(shù)據(jù)看出，加熱相同的時間（即冰和水吸收相同的熱量），但冰和水升高的溫度不同
（5）試管中的水和燒杯中的水均可以達到沸點，但是試管中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱，所以不會沸騰。

試題分析：（1）組裝器材時，要先根據(jù)酒精燈的高度固定鐵圈的位置，再根據(jù)溫度計的情況固定鐵桿的位置；
（2）水浴加熱的好處是物質(zhì)受熱均勻；
（3）冰在熔化過程中，酒精燈一直燃燒，所以冰一直吸熱，但溫度不變；
（4）從0到第四分鐘，冰的溫度升高了8℃，從第14到第18分鐘，也是四分鐘的時間，水的溫度上升了2℃，由此可知，冰和水的吸熱能力不同；
（5）試管中的水不會沸騰，因為沸騰需要吸熱，燒杯中的水沸騰后溫度不再升高，而試管中的水溫度達到100℃后，不能從燒杯中的水吸熱，所以不能沸騰。