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【題目】A，B兩個實心正方體的質量相等，密度之比ρA：ρB＝8：1，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上（如圖所示），則地面受到的壓力之比和壓強之比分別是

A. F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2

B. F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4

C. F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1

D. F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：8

【答案】B

【解析】

若按甲的方式，將它們疊放在水平地面上，此時對地面的壓力，若按乙的方式，將它們疊放在水平地面上，此時對地面的壓力，則，故C、D錯誤；由，，，可得，則邊長之比為，則面積之比為，因為，所以按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上，則地面受到的壓強之比是，故A錯誤，B正確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學家的電能表上標有“220V 10（20）A 3000revs/（kW·h）”的字樣，他將家中的其它用電器都與電源斷開，僅讓電水壺在額定電壓下工作，觀察1min內電能表的轉盤轉了45revs,則下列說法正確的是

A.電能表應接在空氣開關和用電器之間

B.該電能表所在家庭電路用電器同時工作時總功率不能超過2200W

C.燒水過程中消耗的電能為5.4×105J

D.電水壺的額定功率為900W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】山東臨淄管仲紀念館內有一口銅鐘，質量為2t. 2013年4月，一男子鉆到鐘下玩耍，其他游客轉動銅鐘導致懸掛鐘的繩索被扭斷，該男子被困于鐘內．聞訊趕到的消防員們迅速組裝好滑輪組、站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，該男子趁機從鐘下爬出脫困．(g取10N/kg)

問：

(1)消防員們站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，請畫出最省力的繩子繞法．

(2)消防員們在繩子自由端共施加4000N的力，使銅鐘在1min內勻速緩慢上升60cm，請計算繩子自由端拉力做功的功率．

(3)此過程中滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，下列說法正確的是

A.當閉合開關S、S1、S2滑動變阻器滑片P向右移動時，電壓表V的示數將不變，電流表A1的示數將變小，電流表A2示數將變小。

B.當閉合開關S、S1、S2滑動變阻器滑片P向右移動時，電壓表V的示數與電流表A1的示數的比值變大

C.當閉合開關S，斷開S1、S2，滑動變阻器滑片P向右移動時，電壓表V的示數與電流表A2的示數均變小

D.當閉合開關S，斷開S1、S2滑動變阻器滑片P向右移動時，電壓表V的示數與電流表A2的示數之比變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻約為10Ω）功率的實驗中，老師給小明提供了以下器材：電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關、電源電壓為6V的電源和滑動變阻器各一個，導線若干．

（1）小明連接的電路圖如圖甲所示，圖中有兩個元件的連接明顯錯誤，分別是__________和_______（填寫元件名稱）．

（2）改正錯誤后，閉合開關，移動滑片P，使燈泡發光，測出燈泡的相關物理量，并把部分測量數據記錄在如下自己設計的實驗表格中:

次數	電壓/V	電流/A	實際功率/W	功率平均值/W
1	1.6
2	2.5	0.24
3	2.8	0.26	0.73

①針對他設計的實驗表格，最后一欄是該實驗不需要的，其理由是:_______________

②第一次實驗，電流如圖乙所示，電流大小為____________A。

③小燈泡的額定功率為_________W

（3）測完功率后，老師又給小明個未知定值電阻，計他測出未知電陽的阻值。他接下來的操作是斷開開關，將滑動變阻器的滑片移到________把小燈泡換成未知電阻。按正確方法完成實驗后，他分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的I-U圖像如丙圖所示，則表示“定值電阻”的I-U圖像的是__________ （填“A”或“B”），你這樣判斷的依據是____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的實驗電路可以測量小燈泡的功率或電阻，已知小燈泡上標有“2.5V”字樣。

（1）用筆畫線代替導線完成電路連接。要求：使滑動變阻器滑片P向右滑動時變阻器阻值變小。（________）

（2）實驗中滑動變阻器的作用是：①_________；②________。

（3)移動滑動變阻器，電壓表的示數為2V，為測出小燈泡的額定功率，應將滑片P向_______端(選填“A”或“B”)移動，此時電流表如乙圖所示，該小燈泡的額定功率是________W。

（4）分析實驗數據發現小燈泡的電阻隨著電壓的增大而____，這是因為小燈泡的電阻受到____的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”的實驗中，某同學采取了如圖所示的實驗裝置（兩個透明容器中封閉著等量的空氣）。

(1)實驗中通過觀察U型管中__________變化來比較電流通過電阻產生熱量的多少。

(2)觀察圖甲中的A、B管，在通電時間相等時，發現B管液面上升得高，則表明電流通過導體產生的熱量多少與_________有關。

(3)該實驗中用到了控制變量法和________法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

熱電偶把兩種不同材料的導線（如鐵線和銅線）組成如題圖所示的閉合回路，當AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接氛力和B 間的溫度差的大小有關，溫度差越大，回路電流越大。

請回答下列問題：

（1）如題圖所示．① 其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流。② 其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流。③ 其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩定后，電路電流（各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變為零”)

（2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由能轉化而來。

（3）熱電偶電路可以把溫度信號換成信號，利用這種性質可以把熱電偶做成（寫出一種應用）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對O為支點的輕質杠桿同時施加大小不等的力F1、F2后保持靜止，（如圖甲）

（1）此時杠桿是否處于平衡狀態？_______（選填“是”或“不是”）

（2）畫出圖甲中F2的力臂l2

（__________）

（3）原來處于水平靜止位置的輕質杠桿（每格的長度為L），如圖乙所示受到F1、F2兩個力。小明認為“若F1l1=F2l2,則杠桿平衡”，請問他的判斷是否正確？若正確，請說明判斷的依據；若不正確，請指出錯在哪里.小明的判斷_______（選填“正確”或“不正確”）_____________（填寫你認為正確的依據或不正確的錯處）

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