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15．臺式電腦使用用一段時間后，為保證電腦的穩定性，需要打開主機箱蓋除塵，請你能用學過的物理知識解釋主機箱使用一段時間后灰塵多的原因．

分析物體相互摩擦可以帶上電荷，這是摩擦起電；帶電物體可以吸引輕小物體．

解答答：臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了電荷，可以吸引輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上．

點評本題考查了摩擦起電知識，是一道基礎題，掌握基礎知識即可正確解題．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

在力學實驗復習時，小紅到實驗室用小車、彈簧、毛巾、棉布、玻璃等器材做了下面的探究實驗．實驗裝置及步驟如下：
a．將彈簧左端固定在墻上，右端與小車接觸（不連接），小車放在光滑的水平面AB上，此時彈簧處在原長狀態，如圖甲所示；
b．在水平面BC上鋪上毛巾，向左移動小車壓縮彈簧，然后從靜止釋放小車，標出小車在毛巾面上運動的距離；
c．在水平面BC上分別鋪上棉布和玻璃，重做實驗（彈簧壓縮量與b相同），并標出小車在棉布和玻璃面上運動的距離．三次實驗小車靜止時位置如圖乙①②③所示．
請回答下列問題：
（1）每次實驗時彈簧的壓縮量相同，則小車到達B點時的速度相同（選填“相同”或“不同”）．
（2）若表面粗糙程度是：毛巾面最大，棉布次之、玻璃最小，可以得出結論：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．由此可以得出推論：如果運動的物體不受力作用，它將做勻速直線運動，這種研究物理問題的方法叫理想化實驗（選填“控制變量法”、“轉換法”或“理想化實驗”）．
（3）為了探究物體的動能和速度的關系，小紅改變彈簧的壓縮量，重做實驗，小車在毛巾表面靜止時如圖丙④所示，她應比較圖丙④與圖乙中①（填序號）來分析；可以得出結論：質量一定時，速度越大，物體的動能越大．
（4）她還想探究物體的動能和質量的關系，她設計了這樣的方案：在圖丙④的基礎上，在小車上放一只砝碼，向左移動小車與圖丙④的壓縮量相同，重做實驗．標出小車在毛巾表面上運動的距離，將這個距離與圖丙④中小車在毛巾上運動的距離比較，不能（選填“能”、“不能”）說明動能與質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一個“12V 6W”的甲燈和一個“12V 12W”的乙燈串聯后，其電流之比是1：1，其電功率之比是2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．

觀察氣體的擴散現象時，應選擇圖中的乙（選填“甲”或“乙”）圖所示實驗裝置進行實驗，撤掉兩瓶中間的玻璃板，兩種氣體就會逐漸混合在一起，最后顏色變得均勻，這說明氣體的分子在不停地做無規則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．

在“探究串聯電路中電流的規律”實驗中，甲、乙同學設計了如圖所示的電路．
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是不相同的（選填“相同”或“不相同”）．
（2）甲同學率先連接電路，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，經檢查電路連接正確，那么他連接電路時出現的問題是開關沒有斷開．
（3）確定了電路連接正確以后，下表是某同學實驗中的一組數據：指出表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是1.5，造成錯誤的原因是電流表接的是小量程，卻按大量程讀數了．

電流表位置	A	B	C
電路/A	0.3	0.3	1.5

（4）實驗中發現兩個串聯的小燈泡，一個很亮，一個發光微弱，造成這種現象的原因可能是（　　）
A．通過兩個燈泡的電流大小不同
B．發光微弱的燈泡的燈絲斷了
C．燈泡的規格不同
D．發光微弱的燈泡被短接了．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．把200克鐵塊放在爐中加熱，取出后；立即投入700克10℃的水中，水溫升高到100℃，（鐵的比熱容為0.452×10³焦/（千克•℃），水的比熱容為4.18×10³焦/（千克•℃）．（不計熱量損失）求：
（1）水吸收的熱量．
（2）鐵塊放出的熱量．
（3）爐火的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．家庭電路中，電冰箱與電視機是并聯的，晚上天黑時，道路兩旁的路燈總是同時亮起來，這些路燈之間是并聯的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示．請在圖中畫出所需平面鏡的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．居民使用的液化石油氣，是在常溫下用壓縮體積的方法使石油氣變為液體儲存在鋼罐中的；使用液化石油氣做飯時，要先將液化氣罐上的“減壓閥”打開，使液態的石油氣汽化后變成氣體方便燃燒．（填物態變化的名稱）

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