Question

【題目】如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

（1）在探究“動能與速度”的關(guān)系時，要保持小球的 不變，讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．

（2）在探究“動能與物體質(zhì)量”的關(guān)系時，要保持 相同，讓質(zhì)量不同的小球從 滾下．

（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是 法；二是轉(zhuǎn)化法．就本題來說：用 來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法．

Answer 1

【答案】（1）質(zhì)量，不同（2）速度，相同高度處（3）控制變量法，木塊移動的距離遠近

【解析】試題分析：實驗過程要采用控制變量法，當研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；

當研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．（1）探究動能與速度大小的關(guān)系，要求兩球的質(zhì)量相同，高度不同，所以到達底端的速度不同；高度越高的小球運動到底端時速度越大，把紙盒撞擊的更遠，因此說明其動能越大；由此可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大；

（2）探究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，要求兩球的高度相同，這樣到達底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同；質(zhì)量越大的小球把平面上的紙盒撞擊的更遠，說明小球的動能越大，由此可以得出的結(jié)論是：在運動速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大；

（3）實驗過程中分別控制質(zhì)量和速度不變的研究問題方法是利用的控制變量法；把小球的動能大小轉(zhuǎn)化為撞擊紙盒距離的長短，這樣研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；