Question

在“研究水的沸騰”的實驗中：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94	96	97	98	98	98

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖2中A、B兩鐵圈中的

B

鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖2所示，他在實驗中的錯誤是：

視線沒有與溫度計內液柱的上表面齊平

．
（3）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由表可知水的沸點為

98

℃，根據表中數據，在上圖中畫出水溫隨時間變化的圖象；
（4）在第6分鐘后，

需要

選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（5）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關系圖象如圖3中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關系圖象正確的是

c

選填“a”“b”“c”“d”）；
（6）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖4，其中

（1）

沸騰時的情況．
（7）在同一實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、10²℃；有同學猜想導致這種現象的原因是各組用的溫度計有偏差，請你設計一個簡單的方法驗證這一猜想：

將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中（繼續加熱），觀察三支溫度計的讀數是否一致

．

Answer 1

分析：（1）用酒精燈加熱物體時，安裝裝置時，先從下到上，方便調節．
（2）使用溫度計測量液體溫度，讀數時視線應該與溫度計內液柱的上表面齊平，溫度計不能接觸容器底或壁；
（3）液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．
在時間和溫度圖象上，描出溫度和時間的對應點，并把各點用光滑的曲線連接起來．
（4）水沸騰后，需要繼續吸熱．
（5）液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關，同種物質氣壓不變，沸點不變．
（6）掌握水沸騰前和沸騰時的現象區別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大．
（7）要判斷幾支溫度計是否標準，可用這幾支溫度計同時測量同一液體的溫度．若所測溫度不同，則溫度計有問題．

解答：解：（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖甲中B鐵圈，它是用來固定燒杯的，而A是用來固定溫度計的，所以需要先固定B；
（2）讀數時，視線沒有與溫度計內液柱的上表面齊平．
（3）由表格數據知，水在第6min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃．
在時間和溫度圖象上描出（0，88）（1，90）（2，92）（3，94）（4，96）（5，97）（6，98）（7，98）（8，98），用光滑的曲線連接各點．如下圖．
（4）在第6分鐘后，水已經沸騰，但需要繼續吸熱．
（5）由題可知，其他條件不變，僅將水的質量增加，所以水的沸點是不變的，但是b、d表示沸點都變了，所以BD錯誤．
但由于水的質量變大，相同時間吸收的熱量相同，所以溫度升高的比較慢，所以，A錯誤，C正確．
（6）圖（1）氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；圖（2）氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象；
（7）將三組同學所用的三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中（繼續加熱），觀察三支溫度計的讀數是否一致．
故答案為：（1）B；（2）視線沒有與溫度計內液柱的上表面齊平；
（3）98；

（4）需要；（5）c；（6）（1）；（7）將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中（繼續加熱），觀察三支溫度計的讀數是否一致．

點評：本題通過水的沸騰實驗考查了溫度計的讀數、沸點等知識，用數學描點法描繪時間和溫度的圖象，體現了學科間的整合．