Question

在“物理教學(xué)中STS教育與課外科技活動(dòng)”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，陜西師大的劉教授做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他站在從賓館房間帶來(lái)的一次性塑料拖鞋上，手上捏著一個(gè)帶絕緣柄的圓形銅拍，同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反復(fù)幾次后，他的花白頭發(fā)根根豎起象“怒發(fā)沖冠”似的，頓時(shí)會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，請(qǐng)你分析一下劉教授的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了哪些物理現(xiàn)象或原理．

Answer 1

【答案】分析：（1）兩種不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦使物體帶電的過(guò)程是摩擦起電．
（2）導(dǎo)體善于導(dǎo)電，絕緣體不善于導(dǎo)電．塑料、絕緣柄屬于絕緣體；人體屬于導(dǎo)體．
（3）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
解答：解：教授站在塑料拖鞋上，手上捏著一個(gè)帶絕緣柄的圓形銅拍和毛皮摩擦，出現(xiàn)摩擦起電現(xiàn)象．帶電的銅拍接觸胸部，電荷通過(guò)人體傳向頭發(fā)，使頭發(fā)帶同種電荷，根據(jù)同種電荷相互排斥，出現(xiàn)“怒發(fā)沖冠”現(xiàn)象．
故答案為：①摩擦起電；②同種電荷互相排斥；③人體導(dǎo)電；④拖鞋絕緣等等．
點(diǎn)評(píng)：掌握摩擦起電的原因．分別導(dǎo)體和絕緣體．掌握電荷間的作用．