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如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結果發現自己的小船______（能/不能）保持靜止，該現象說明:力可以改變物體的______、力的作用是______的．

不能；運動狀態；相互

試題分析：（1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態；
（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．
船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明人對另一只船施力的同時，另一只船對他乘坐的船也有力的作用，這說明物體間力的作用是相互的；同時小船由靜止變為運動，則說明力可以改變物體的運動狀態．
點評：本題考查了力的作用效果、物體間力的相互作用，學以致用，理論聯系實際，是一道基礎題．

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下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（　　）

A．為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些

B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板

C．自行車軸承中裝有滾珠

D．在汽車輪胎上裝防滑鏈

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（1）通過網上資料，潘晨和高東誠了解到增大壓強可以_____（降低/提高）固體的熔點，從而使得低溫下的冰熔化成水，從而可以_____（增大/減�。┠Σ亮Γ欣谶\動員的滑行.
（2）潘晨決定動手驗證網上資料的正確性，將一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上，如圖所示．一段時間后，將出現的現象是_____，說明了網上資料是正確的.
（3）現將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中，用抽氣機向外抽氣，一會將看到杯子中水沸騰了，原因是_____；繼續抽氣，一段時間后又看到水逐漸結冰了，結合潘晨和高東誠收集的資料和所做實驗可知水結冰的原因是_____．

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下列估算中最接近實際值的是

A．一個中學生的重力約為50N

B．人體的密度約為5×10³kg/m³

C．一個雞蛋的質量約為50g

D．物理課本對桌面的壓力約為50N

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畫出圖中小球A所受重力的示意圖；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示，小車處在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動．若突然剪斷輕繩，則小車

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C．將立即停止運動	D．受的摩擦力將越來越大

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(1)火星是太陽系中的一顆__________(選填“恒星”、“行星”或“彗星”)；
(2)火星車的重要任務就是探索火星上支持生命存在的證據之一――有機物，有機物在組成上的共同特點是都含有__________元素。
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