【題目】遇到大風(fēng)天氣，路旁架設(shè)的天線會(huì)嗡嗡地響，這種聲音是由于電線的振動(dòng)產(chǎn)生的，我們能聽到嗡嗡聲是靠空氣傳播來的，為什么往往冬天聽到的聲音比夏天聽到的聲音要刺耳？請舉出與此相類似的現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一條導(dǎo)線的電阻是R，把它對折分成等長的兩段后，再把這兩段并聯(lián)起來使用，這時(shí)電阻
A. R/4 B. R/2 C. R/8 D. R
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖c所示，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 ．通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 ．
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ ．這種思維方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法）．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：
①聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？ ．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？ ．
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【題目】下列現(xiàn)象中，主要用熱傳遞的途徑改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．冬天天冷，通過搓手使手發(fā)熱
B．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱
C．用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱
D．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為2dm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）
（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度vAC偏 ．（填“大”或“小”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度． 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度．
（1）該實(shí)驗(yàn)原理是 ；
（2）圖中AB段的路程SAB= cm，如果測得時(shí)問tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB= cm/s．
（3）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測似AB段的平均速度VAB會(huì)偏 ．
（4）實(shí)驗(yàn)中測得路程AC上的平均速度為V1，路程AB上的平均速度為V2，路程BC上的平均速度為V3．那么，V1、V3的大小關(guān)系是 ．（選填＞、＜、=）
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【題目】夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆 發(fā)出的，聲音是通過 傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在 處減弱噪聲的．
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