【題目】小明和小紅都騎車從家到學校，小明騎車的速度是
，小紅騎車的速度是
，則以下說法正確的是（ ）
A.小明到學校所用的時間比小紅到學校所用的時間短
B.小明從家到學校所走距離與所用時間的比值比小紅的大
C.小明家到學校的距離比小紅家到學校的距離近
D.小明家到學校的距離比小紅家到學校的距離遠
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請結合所學知識，回答下列問題：
（1）通過甲乙兩幅圖可以說明：聲音的傳播需要____________；
（2）在進行丙圖所示實驗時，某同學將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸____________；由此現象可以推理得出：____________；
（3）若小明擊打鼓面發聲1.5s后聽到了回聲，那么小明距離障礙物是 ____________ 米；
（4）如圖所示，小明同學為了研究聲音的特性，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，并撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。請你和他一起完成以下實驗內容：小明同學利用該實驗裝置可以進行兩個實驗內容的探究，分別是：探究音調和__________的關系、探究__________和振幅的關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
(1)讓一束與主光軸平行的光經過凸透鏡，如圖所示，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則凸透鏡的焦距_____cm；
(2)小莉同學做實驗時，發現燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節光屏，應將光屏向_____（選填“上”、“下”）調節；
(3)將蠟燭放在離透鏡8cm處時，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中_____圖；
(4)蠟燭、透鏡的擺放位置如圖所示，請你在圖中畫出從蠟燭火焰射向透鏡的兩束光經凸透鏡后的折射光線_____。此時成_____、_____的實像。
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【題目】某物理興趣小組為檢測學校附近某條河的水質，需要測量河水的密度。取樣后，他們利用天平和量筒進行了測量，實驗過程如下：
（實驗步驟）
（1）用已調平衡的天平測出空燒杯的質量為18g；
（2）向燒杯中倒入適量的河水，測出燒杯和河水的總質量，如圖所示；
（3）將燒杯中的河水全部倒入量筒中，讀出量筒中河水的體積，如圖所示。
（實驗數據處理）
在下表中填入上述實驗數據及計算結果。
燒杯的質量 | 燒杯與河水的質量 | 河水的質量 | 河水的體積 | 河水的密度 |
18 | _____ | _____ | _____ | _____ |
（實驗評估）
按該實驗方案測出的河水密度比實際值_____（選填“偏大”或“偏小”）。
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【題目】如圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。
(1)按規范要求，調節鐵架臺鐵圈的高度時，_________（選填“需要”或“不需要”）點燃酒精燈；
(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是_________，本實驗應使用_________（選填“水銀”或“酒精”）溫度計；（水銀沸點357℃，酒精沸點78℃）
(3)某一刻水溫如乙圖所示，則溫度為_________℃。圖丙是根據兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數據繪制成的，由圖可知水沸騰后繼續加熱，水的溫度_________。沸騰時，水中有一個氣泡由A位置（體積為VA）上升到B位置（體積為VB），則VA_________VB（填“>”、“<”或“=”），兩組同學的圖像存在差異，請說出一條可能的原因______________________；
(4)如圖丁所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱沸水的燒杯中，足夠長時間后，小試管中的水_________（選填“會”或“不會”）沸騰。
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【題目】某校物理社團的學生做“測量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓關系”的實驗，電源兩端電壓恒定，小燈泡的額定電壓為2.5V，設計的電路如圖甲所示，操作如下：
（1）按圖甲連接電路，將滑片移到滑動變阻器的阻值最大端，閉合開關，記錄兩電表示數；移動滑片，觀察并記錄多組數據，繪制如圖乙所示的U-I圖象，則小燈泡的額定功率為____W。實驗中，當電流表示數為I0（I0＜0.30A）時，小燈泡的電功率為P1；
（2）斷開開關，用定值電阻替換小燈泡，將滑片移到滑動變阻器的阻值最大端，閉合開關，讀出兩電表示數，并記錄在表格中；移動滑片，測出多組數據，記錄在表格中。分析表格中的數據可知：當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成______。實驗中，當電流表示數仍為I0時，定值電阻的電功率為P2，則P1、P2的大小關系為P1_______P2；
（3）若把小燈泡和定值電阻串聯后直接接到此電源兩端，電路的總功率為______W。
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【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現象。如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結論? ________
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結論? ___________
(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是_____________。
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【題目】探究水的沸騰實驗。
(1)圖a是實驗中某時刻溫度計的示數，讀數為_____℃；
(2)圖b是實驗裝置，當水中有大量的氣泡產生，且在上升的過程中體積_____，到水 面破裂開來，里面的_____散發到空氣中，就表明_____了；
(3)圖c是小明、小紅分別根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖像，由圖像可知，此時水面上方的氣壓_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）1 標準大氣壓。小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是_____；
(4)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發現有一段時間水溫依然保持不變，這段時間內燒杯底部的溫度_____（選填“高于”、“等于”或“低于”）杯內水的溫度；
(5)水沸騰后，燒杯上方出現大量“白氣”，和它的形成過程相同的是_____；（選填序號）
①冰②霜③霧④雪
(6)圖d是另一組同學當水溫上升到80℃時，每隔0.5min記一次溫度計的示數直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間的變化圖像，根據圖像可知水沸騰前，水溫變化快慢的特點是_____，形成這種特點的主要原因是_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示用玻璃板替代平面鏡，探究平面鏡成像的特點。實驗中選取完全相同的兩支蠟燭A、B是為了比較____關系；曉彤豎直放好蠟燭A，移動蠟燭B，直至與蠟燭A的像完全重合，分別記錄A和B的位置；多次移動蠟燭A重復實驗。實驗中如果蠟燭A靠近器材M，則蠟燭B應____（選填“遠離”或“靠近”）器材M，才能與蠟燭A的像完全重合。
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