【題目】甲、乙兩種物質從固態開始加熱 , 從固態熔化成液態 , 它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示 , 下列說法正確的是（ ）
A.甲可能是海波的熔化圖像 , 乙可能是石蠟的熔化圖像
B.甲在48℃時，一定是固液共存狀態
C.甲處于液態的比熱容小于甲在固態時的比熱容
D.甲和乙在熔化的過程中吸收熱量 , 內能增加 , 溫度不變
【答案】A
【解析】A、甲是晶體的熔化圖像，乙是非晶體的熔化圖像，海波是晶體，石蠟是非晶體，所以甲可能是海波的熔化圖像，乙可能是石蠟的熔化圖像，A符合題意；
B、甲在48℃時，可能是固態、固液共存狀態或液態，B不合題意；
C、由圖像可知甲處于液態的比熱容大于甲在固態時的比熱容，C不合題意；
D、甲在熔化的過程中吸收熱量，內能增加，溫度不變，乙是非晶體，在熔化的過程中吸收熱量，內能增加，溫度升高，D不合題意 .
故答案為：A .
A、甲有一定的熔點，是晶體的熔化圖像，乙沒有一定的熔點，是非晶體的熔化圖像；
B、由圖像可知，晶體的溫度達到熔點時，如果能吸收熱量就可以熔化，不能吸收熱量時不能熔化 . 甲在48℃時，可能是固態、固液共存狀態或液態；
C、在吸收熱量相同時，比較溫度的變化情況，可知比熱容的大小；
D、物質在熔化的過程中，內能增大，晶體繼續吸熱，溫度不變，非晶體繼續吸熱，溫度升高 .
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【題目】洗衣機，電冰箱等用電器的電源插頭有三條線，其中一條接火線，一條接零線，第三條標有“E”的導線與用電器的什么部位相連？插座上與“E”相應的導線與室外的大地相連，這根導線的作用是什么？另外，針對日常生活中的用電現象，請舉出一條節約用電的舉措．
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【題目】如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖．下列有關說法正確的是（ ）
A.刀刃很薄可以增大壓力
B.鍘刀實質上是一種費力杠桿
C.甘蔗放在a點比b點更易被切斷
D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
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【題目】邊長為0.1m的正方體木塊，漂浮在水面上時，有 
的體積露出水面，如圖甲所示．將木塊從水中取出，放入另一種液體中，并在木塊表面上放一重2N的石塊．靜止時，木塊上表面恰好與液面相平，如圖乙所示．取g=10N/kg，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 ． 求： 
（1）圖甲中木塊受的浮力大小；
（2）圖乙中液體的密度；
（3）圖乙中木塊下表面受到液體的壓強．
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【題目】做伏安法測量小燈泡功率的實驗，所測燈泡的額定電壓是2.2V．某同學連接的電路如圖所示，當他合上開關時發現：燈不亮，電流表指針也不動，但電壓表的指針接近滿刻度．他嘗試移動滑動變阻器的滑動片P，仍不能改變以上現象．你認為是下列哪種原因？（ ）
A.燈泡是壞的，或者燈泡與燈座接觸不良
B.電流表接線柱沒有擰緊，接觸不良
C.電路的連接不正確
D.兩節電池的電壓太小，電路中電流很微弱
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【題目】小明同學學習了燃料的熱值后 , 自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油熱值的大小關系 . 他在實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置 , 并每隔1min記錄一次水的溫度 .
（1）在安裝、調整實驗器材時 , 科學合理的順序是 : 按(選填“由上往下”或“由下往上”)的順序組裝器材 .
（2）為保證實驗結論的可靠 , 實驗時應控制兩套裝置中相同的量有 : 加熱時間、水的初溫和
（3）通過表中記錄的數據 , 你認為煤油和菜籽油兩種燃料中 , 熱值較大的是
（4）小明同學在實驗中添加托盤天平并利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值偏大還是偏小? 回答并說明理由
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【題目】圖中蠟燭在光屏上成清晰縮小的像．下列哪一項操作可能使燭焰在光屏上成清晰放大的像（ ）
A.透鏡不動，蠟燭、光屏靠近透鏡
B.透鏡不動，蠟燭、光屏向右移動
C.透鏡、光屏都不動，蠟燭向右移動
D.蠟燭、光屏都不動，透鏡靠近光屏
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【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關系”．操作如下：
（1）在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且相等的沙子和水．
（2）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數為℃．根據實驗數據繪制成溫度與時間的關系圖象，如圖丙所示；
（3）實驗中，是通過比較來間接反映沙子和水吸收的熱量；
（4）分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水，升溫較快的是；若使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多，由此可見，的比熱容較大．
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【題目】嚴寒冬季，我國北方哨兵腳上穿有電熱靴．一只靴內加熱電路如圖所示，電源電壓恒定，S2為三檔旋鈕開關（金屬片M可分別撥至a、b、c處），電阻絲R1、R2規格相同且阻值不變，b為電阻絲R1的中點．這只電熱靴的低溫檔為6W，則其中溫檔和高溫檔分別為（ ）
A.8W，12W
B.8W，24W
C.12W，18W
D.12W，24W
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