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兩根粗細相同、長短不同的錳銅線，把它們并聯后接在電路里，哪根導線兩端的電壓大？哪根導線中的電流大？

【答案】分析：1、導體電阻與導體的材料、橫截面積、長度有關，在材料及橫截面積相同時，導線越短電阻越小，導線越長電阻越大；
2、并聯電路各支路兩端的電壓相等；
3、已知電阻關系及電壓關系，由歐姆定律可求出電流關系．
解答：解：錳銅導線并聯后，導線兩端的電壓U相等；
兩粗細相同錳銅線，較短的導線電阻R小，由I=

知流過較短導線的電流較大．
答：兩根導線兩端的電壓相等；流過較短導線的電流較大．
點評：本題考查了影響導體電阻大小的因素、并聯電路的特點，是一道基礎題；
應知道：導體電阻與導體的材料、橫截面積、長度有關，在材料及橫截面積相同時，導線越長越短電阻越小，導線越長電阻越大．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、在“探究影響電流熱效應的因素”活動中，海洋同學為了研究通電導體電阻的大小對產生熱量多少的影響，設計的正確方案是：選擇兩個阻值

不相等

（選填“相等”或“不相等”）的電阻絲，控制通過兩個電阻絲的電流

相等

（選填“相等”或“不相等”），通電時間相等，比較產生熱量多少．于是他找來兩段材料、粗細相同，長短不同的電阻絲分別繞制成兩個外形相同，長度不同的電阻圈串聯在電路中，同時將火柴棒分別插入兩個電阻圈中，如圖所示，他想通過火材被點燃的先后來比較產生熱量多少．當電路接通后，他發現兩根火柴幾乎同時被點燃，于是得到電阻大小對產生熱量多少沒有影響的結論．你根據掌握的知識，判斷他的結論是

不正確

（選填“正確”或“不正確”）的，請分析他實驗時火柴被同時點燃的主要原因是

整個電阻絲產生的熱量沒有全部給火柴加熱

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究影響電阻大小的因素，小明做如下圖所示的實驗：a、b、c三根導線材料相同，a、b長短相同，粗細不同；a、c粗細相同，長短不同，先將接線夾M、N分別接在a導線的兩端，再將M，N接在b導線的兩端，兩次相比，電流表的示數將

變大

（選填“變大”，“變小”或“不變”）．當M、N先后接在a、c兩導線的兩端時，電流表的示數

變大

，以上第一次實驗說明了

相同材料導線的電阻在長短相同時與橫截面積有關，橫截面積越大，電阻越小

；第二次實驗說明了

相同材料導線的電阻在橫截面積相同時與長度有關，長度越長，電阻越大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器發聲時，發現這些弦樂器發出的聲音都是由繃緊的弦的振動發出的．通過進一步的研究，小蘭發現：不同的樂器、不同的弦、手按在不同的位置發出的聲音的音調也是不一樣的．于是他猜測：弦樂器發出的聲音的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．接下來她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件．

控制條件編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm²
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為

的琴弦（只填字母代號）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗探究；②分析歸納；③提出問題；④得出結論；⑤進行猜想等，你認為小蘭要想完成本探究的全過程，所采取的步驟的合理順序應該是：

③⑤①②④

（只填寫數字代號）．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想必須要進行的操作是：

選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的弦，使兩根琴弦的一端固定，另一端進行松緊程度調節，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動琴弦，比較發音情況．如果兩根琴弦發出聲音的音調不同，表明小華的猜想是正確的；否則猜想錯誤

．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

為了探究影響電阻大小的因素，小明做如下圖所示的實驗：a、b、c三根導線材料相同，a、b長短相同，粗細不同；a、c粗細相同，長短不同，先將接線夾M、N分別接在a導線的兩端，再將M，N接在b導線的兩端，兩次相比，電流表的示數將（選填“變大”，“變小”或“不變”）．當M、N先后接在a、c兩導線的兩端時，電流表的示數，以上第一次實驗說明了；第二次實驗說明了．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年甘肅省張掖六中九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究影響電阻大小的因素，小明做如下圖所示的實驗：a、b、c三根導線材料相同，a、b長短相同，粗細不同；a、c粗細相同，長短不同，先將接線夾M、N分別接在a導線的兩端，再將M，N接在b導線的兩端，兩次相比，電流表的示數將______（選填“變大”，“變小”或“不變”）．當M、N先后接在a、c兩導線的兩端時，電流表的示數______，以上第一次實驗說明了______；第二次實驗說明了______．

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