【題目】關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A. 聲波能在真空中傳播
B. 聲音在空中傳播速度是3×108m/s
C. 超聲波能傳遞能量
D. “震耳欲聾”是指聲音的音調很高
小學課時特訓系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線。
（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路的故障可能是 。（寫出一種）排除故障后，閉合開關，調節滑片P到適當位置，記錄電流表的示數。
（2）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數不變，應將滑片P從原位置向 端（選填“A”或“B”）移動。但老師指出此操作有缺漏，你認為應補充的操作是： 。
（3）實驗數據如表所示，可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成 比。
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電流表示數/A |
1 | 5 | 0．4 |
2 | 10 | 0．2 |
3 | 20 | 0．1 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】京滬高鐵于今年6月通車，列車中的乘客看到車外的樹木飛馳而過，這是以_____為參照物，列車在出站過程中動能將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖1所示．
（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇______（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據圖1連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖2所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該_ ．
（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法是否正確？答：______．
（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理，請說明理由．答： ．
實驗小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯總電壓/V |
1 | 1．4 | 3．1 | 4．5 |
2 | 3．0 | 1．3 | 4．4 |
3 | 1．1 | 1．7 | 2．9 |
4 | 1．8 | 1．2 | 3．0 |
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【題目】關于運動和力，以下說法中正確的是（ ）
A. 物體不受力一定靜止
B. 物體做曲線運動一定受力作用
C. 物體不受力一定勻速運動
D. 物體受力作用運動狀態一定改變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于安全用電，下列說法不正確的是：
A. 不能在高壓線附近放風箏
B. 發現有人觸電，用鐵桿將電線挑開
C. 電飯鍋的插頭沾水后不能接入電路
D. 使用有金屬外殼的家用電器，其外殼必須接地
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個相同的容器分別裝有質量相等的甲、乙兩種液體，用相同熱源分別同時加熱，液體的溫度與時間的關系圖象如圖所示。則下列說法錯誤的是 （ ）
A．加熱相同的時間，乙吸收的熱量小于甲
B．甲的比熱容大于乙
C．吸收相同的熱量，甲升高的溫度小于乙
D．升高相同的溫度，甲吸收的熱量大于乙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習了測量物質密度后，愛探究的小夢想測出某種未知液體的密度，具體操作如下： 
（1）測液體質量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質量m為g．
（2）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要（選填“偏大”或“偏小”），你認為可能的原因是 ．
（3）小夢對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m﹣V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為g/cm3 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度，操作如下：
（1）用調節好的天平測量礦石的質量．當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖a所示，礦石的質量是 g．
（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用了一只燒杯，按圖b所示方法進行測量，礦石的體積是 cm3 ．
（3）礦石的密度是 kg/m3 ， 從圖b中A到B的操作過程中引起的密度測量值比它的真實值（選填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是 ．
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