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【題目】物塊A置于水平桌面上，一端系于物塊的輕繩平行于桌面光滑的定滑輪，輕繩的另一端系一質量為M的桿，桿自然下垂，桿上有質量為m（m＜M）的小環，如圖所示，當小環沿桿勻速下滑時，物塊A仍保持靜止，下列說法中正確的是（）

A. 小環的動能不變，內能增加，機械能減小

B. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg，方向水平向左

C. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg+mg，方向水平向左

D. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg﹣mg，方向水平向左

【答案】AC

【解析】A. 當小環沿桿勻速下滑時，質量不變，速度不變，動能不變，小環勻速下滑，克服摩擦力做功，機械能轉化為內能，機械能減小，內能增加，故A正確；B. 物體A處于靜止狀態,水平方向上受到向右的拉力和水平向左的摩擦力，拉力和摩擦力的大小相等，方向相反,拉力大小等于桿和小環的總重力,即f＝F＝G＝(M+m)g，故C正確，BD錯誤。故選AC.

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小亮探究“凸透鏡成像規律”的實驗裝置，所有器材已經正確組裝，所用凸透鏡的焦距為10cm

（1）把蠟燭A移到20cm刻度線處，應將光屏向_____（填“左”或“右”）移動適當距離才能接受清晰的像，此時成的像是一個倒立_____（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像。

（2）光屏上接收到清晰的像后，小亮將自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，屏上的像變得模糊了，為了使光屏上再次呈現清晰的像，應將光屏向_____（填“左”或“右”）移動，此現象說明近視眼不戴眼鏡時，像成在視網膜_____（填“前”或“后”）方。

（3）撤掉近視眼鏡，保持蠟燭A的位置不動，將凸透鏡換成一塊薄玻璃板，再次左右移動光屏，光屏上_____（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，此時將光屏換成一個等大、末點燃的蠟燭B，并將蠟燭B移動到光具座80cm刻度線處，從左側透過玻璃觀察、蠟燭B好像也被點燃了，此現象可以說明平面鏡成像時，像與物到鏡面的距離_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖四幅圖中，所涉及到的物態變化解釋正確的是: （）

A. 甲圖中火山爆發時，巖漿噴出后又冷卻變成巖石是凝華現象

B. 乙圖中的白霜是液化現象

C. 丙圖中的固體空氣清新劑放置一段時間后變小了是升華現象

D. 丁圖中的水結成冰是水的熔化現象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力 F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態，其長度分別是L甲、 L乙、 L丙、L丁。下列選項正確的是（）

A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

B．L甲= L丙 L乙= L丁

C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用以下器材進行了浮力的探究實驗：

（1）圖A中用細線將合金塊掛在彈簧測力計下，測出它的大小；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是 N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的無關；

（4）該同學做完實驗總結出規律后，計算合金塊的密度是 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗配制的鹽水是否合格。

（1）小明設計了如下方案：①用天平測出空燒杯的質量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V；④利用ρ=計算得出鹽水的密度。

（2）小組成員認為該方案會使測量結果_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是_____。

（3）小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上，發現指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調節。

②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖丙所示）；

④測出燒杯和剩余鹽水的質量為15g；

⑤計算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鄰居大叔正在吃力地把一重物搬上高臺，小勇看見后急忙前去幫忙他找來一塊木塊，搭成圖乙所示的斜面，結果非常輕松地把同樣地重物推到了高臺上，關于這兩種方式，下列說示正確的是

A. 圖乙情況下更省力

B. 大叔的有用功大些

C. 圖乙情況的機械效率高

D. 小勇做功的功率一定更大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重1N）。

（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態。

（2）實驗時，使杠桿在_____位置平衡，主要是為了便于測量_____的大小，因此他應把甲圖中杠桿的平衡螺母向_____（左/右）邊調。

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，分別測量出兩個力的力臂l1和l2，計算后發現：F1l1＝F2l2，便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是_____。

（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置處于平衡狀態，此時彈簧測力計的示數如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是_____N．以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調整力和力臂的大小進行測量，發現：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是杠桿受到了_____的影響。

（5）小明又把彈簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的角度θ，則能描述測力計示數F與θ關系的圖象是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，下列對圖象的表述正確的是（）

A. 當a為路程b為運動時間，甲表示該物體正在做加速運動

B. 當a 為速度b為運動時間，乙表示該物體處于靜止狀態

C. 當a為質量b為體積，甲說明該物質的質量與體積成正比

D. 當a為溫度b為加熱時間，丙表示晶體的凝固過程

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