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2．一位乘客站在勻速直線行駛的輪船甲板上，他受到的支持力和重力是一對衡力，腳與甲板之間的摩擦力是0N．（不考慮空氣阻力）

分析二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；缺一不可．

解答解：因為乘客隨輪船一起做勻速直線運動，因此他站在輪船甲板上，指受重力和支持力的作用，并且符合二力平衡的條件，是一對平衡力，故腳與甲板之間的摩擦力是0．
故答案為：支持力；0．

點評此題考查平衡力的判斷以及二力平衡條件的應用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．

某同學在“研究凸透鏡成像規律”的實驗中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關系的圖象，如圖所示．
（1）該凸透鏡的焦距是10cm；
（2）把物體從距凸透鏡15cm處移到30cm處的過程中，像距逐漸變小（選填“大”或“小”）．
（3）當把物體放到距凸透鏡8cm處時，光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．

如圖所示，為某晶體的凝固圖象，
（1）從A到D整個過程是放熱的（選填“吸熱”或“放熱）
（2）在BC段物質處于固液共存態狀態；
（3）其對應的溫度48℃代表此晶體的凝固點；
（4）CD段物質處于固體狀態．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動．
（1）為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關，物理學習研究小組（一）提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關；
猜想二：物體下落的時間與物體的質量有關；
猜想三：物體下落的時間與物體下落的高度有關．
為驗證猜想的正確性，小組同學用6個金屬球做了一系列實驗，實驗數據記錄如下：

實驗序號	材料	質量（g）	下落高度（m）	下落時間（s）
1	鐵球	50	10	1.43
2	鋁球	50	10	1.43
3	銅球	50	10	1.43
4	鋁球	50	15	1.75
5	銅球	80	20	2.02
6	鐵球	80	10	1.43

①為了驗證猜想一，應比較實驗序號為1、2和3的實驗數據；分析可知，物體下落的時間與物體的材料無關（選填“有關”或“無關”）．
②為了驗證猜想二，應比較實驗序號為1和6的實驗數據；分析可知，物體下落的時間與物體的質量無關（選填“有關”或“無關”）．
③為了驗證猜想三，應比較實驗序號為2和4的實驗數據；分析可知，物體下落的時間與物體下落的高度有關（選填“有關”或“無關”）．
（2）物理學習研究小組（二）也對這個問題進行了研究，他們讓質量相等的鐵球和紙團同時從同一高度由靜止開始下落，他們發現兩者下落時間不相等，原因是：紙團受到空氣的阻力較大，不能忽略．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．

如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干．
（l）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實驗中，電流表表的示數如圖乙所示，則通過電阻的電流為0.3A．根據表1數據可得到結論：在電阻一定時，通過導體的電流與電壓成正比．
表1

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.5	2.0
電流I/A	0.2		0.4

（2）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表2所示，
表2

實驗次數	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.6	0.3	0.24

①由于操怍不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷第3次實驗的數據存在錯誤．產生錯誤的原因是沒有調節滑動變阻器滑片使電壓表示數保持不變，正確的數據應該是0.2A．
②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗，發現實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是C．
A．將電壓表的量程換為0～15V
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D．可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某個熱氣球充氣后體積為3000m³，則熱氣球所受的浮力為3.87×10⁴牛（空氣密度為1.29kg/m³，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗（h₁＞h₂）．

（1）圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據此你能得出的結論是速度相同時，物體的質量越大，動能越大．
（2）圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據此你能得出的結論是質量相同時，物體運動的速度越大，動能越大．
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？不能．理由是無法比較動能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在圓形魚缸中喂養的金魚，看起來比真實的魚要大，（填“大”或“小”）這是因為圓形魚缸相當于一個凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖甲，用彈簧測力計水平拉動重10N的物體在水平桌面上運動，圖乙是該物體先后兩次在同一水平面上運動時連續拍攝的“頻閃”照片（每次曝光時間為0.02s）．木塊從A點運動到B點的距離是1.37cm，第一次運動的速度小于（選填“大于”“小于”或“等于”下同）第二次運動的速度，第一次運動所受拉力的大小等于第二次運動所受的拉力．

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