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【題目】水沸騰前，氣泡上升時由___變____。沸騰后，氣泡上升時由____變 ___。

【答案】大小小大

【解析】

水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小天同學在做“用伏安法測電阻”的實驗時，除了滑動變阻器的銘牌不清楚之外其他實驗器材齊全且完好，電源電壓不變，電流表和電壓表對電路的影響均忽略不計，以下是他的實驗過程，請回答下列問題：

（1）小天連接了如圖甲所示的電路測量待測電阻的阻值，請指出電路連接的錯誤之處：______________________________________________________（寫一種即可）。

（2）更正電路之前，小天發現可以利用甲圖所示的電路來測量滑動變阻器的最大阻值；他閉合開關，讀出電壓表的示數為10V，電流表的示數為0.2A，則可計算出滑動變阻器的最大阻值為_______Ω。

（3）小天按照圖乙所示電路圖正確連接好電路后，為了減小實驗誤差，他選用了合適的量程進行了多次測量，以下是他的實驗記錄，第一次：當滑動變阻器的滑片位于最左端時，電壓表的指針位置如圖丙所示；第二次：當滑動變阻器的滑片位于某位置時，電流表的示數為0.58A，電壓表的指針位置如圖丁所示，第三次：當滑動變阻器的滑片位于最右端時，電流表的示數為1.1A，則的平均阻值為______Ω（精確到0.1Ω）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗，如圖1所示．

（1）實驗時，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內部壓強可能與液體的質量有關；小紅根據液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內部壓強可能與液體的　　有關．
（2）為了驗證猜想，他們按圖2所示器材來驗證（B、C器材底部都可以與A連接組合使用），實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質量（選填“相同”或“不同”），這時，他們是在驗證（選填“小紅”或“小民”）的猜想．若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是（選填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中，

（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應該向移動右端的螺母（選填“左”或“右”）．

（2）實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛3個鉤碼時，如圖乙所示，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計兩種方案）

① ；

② ．

（3）通過對是雅安數據進行分析處理，可得出結論：杠桿平衡條件是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平桌面上的圓柱形容器的底面積為100cm2，裝有20cm深的水，容器的質量為0.02kg，厚度忽略不計．A、B是由密度不同的材料制成的兩實心物塊，已知B物塊的體積是A物塊體積的．當把A、B兩物塊用細線相連放入水中時，兩物塊恰好懸浮，且沒有水溢出，如圖乙所示，現剪斷細線，A物塊上浮，穩定后水對容器底的壓強變化了60Pa，物塊A有體積露出水面．已知水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg．試求：

（1）如圖甲所示，容器對水平桌面的壓強；

（2）細線被剪斷后水面的高度差；

（3）A、B兩物塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，高為0.3m的圓柱形容器內盛有0.1m深的水．現將一密度為2×103kg/m3，底面積為S0m2，高為0.15m的圓柱形物塊豎直放入水中，已知容器底面積為物塊底面積的5倍，則物塊靜止在水中時（物塊與容器底不密合），物塊受到的浮力為 N，水對容器底的壓力為 N（水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．