為了“比較不同物質的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。
（1）為確保實驗的準確性，水和煤油的 和初溫必須相等。閉合開關后，經過一段時間發現 (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數升高快，這是因為水的比熱容較大的緣故。若電熱絲產生的熱量完全被水和煤油吸收，在這段時間內，水和煤油吸收的熱量 （選填“相等”或“不相等”）。
（2）實驗時，小明和小紅發現電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱。小紅猜想：發熱不同是因為通過電熱絲和導線的電流不同。小明猜想：發熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同。其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是 。
（3）接著，興趣小組探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”，現有如下器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等。要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：① ；② 。
科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷（解析版） 題型：填空題
南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹干發出有節奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂手”。這聲音是由樹干的____產生的，人們能區分鳥叫聲和樹干發出的聲音是因為它們發出聲音的____不同。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市實驗學校初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關，因此他設計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示)
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)。上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與__ __關系，能得出的初步結論是__ __。
（2）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系，該方案是否合理? __ __，理由是__ __。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市實驗學校初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
標有“6V 3W”的甲燈和“12V 12W”的乙燈，并聯接在6V的電源上（假設燈絲電阻不變），以下說法正確的是
A.甲、乙兩燈消耗的電能之比是1:4
B.甲、乙兩燈的電阻之比是1:2
C.通過甲、乙兩燈的電流之比是1:2
D.甲、乙兩燈的實際電功率之比是1:1
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市實驗學校初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列現象發生的過程中，吸收熱量的一組是
(1)春天，冰雪融化匯成溪流
(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去
(4)冬天，室外草地上出現了霜
A ．(1)(2) B．(2)(4) C．(3)(4) D．(1)(3)
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省臺東市初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖為某同學自制的一個電路故障檢測儀的電路圖，若1和2之間接一電阻，則電流表有示數，電壓表 （選填 “有”或“無”）示數；若1和2之間接一導線，則電流表有示數，電壓表 （選填“有”或“無”）示數；若1和2之間為斷路，則電流表無示數，電壓表 （選填“有”或“無”）示數．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省臺東市初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是： ．小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是： ．
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