【題目】小明同學用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數值的是（ ）
A.物理課本的厚度
B.一根粉筆的長度
C.黑板的長度
D.飲水杯的高度
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【題目】下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（ ）
A.清洗鐘表的精細器件
B.利用超聲波加工高硬度工件
C.外科醫生用超聲波切除病人體內的結石
D.孕婦作“B超”
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【題目】2015年10月5日考古學家在黃海海域發現甲午海戰沉船“致遠艦”的消息轟動了整個考古界，隨著水下考古工作的進行，一些重要文物近日陸續出水重見天日，關于這艘在海水中沉睡了120余年的戰艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開。現某課外活動小組，照此設計了如圖所示的簡單機械，模擬打撈沉船，實驗中用實心立方體A代替沉船，已知A的體積為0.1m3，質量為280kg。（設整個過程A均為勻速直線運動狀態，忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦，不考慮風浪，水流等因素的影響）（g取10N/kg）
（1）A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）若A完全浸沒在水中時，滑輪組的機械效率為60%，那么A完全打撈出水面后，岸上鋼繩的拉力F為多大？
（3）若A完全打撈出水面后，以0.1m/s的速度被勻速提升，求岸上鋼繩拉力F的功率。
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【題目】小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個鼓面，所發出的聲音 不同，小麗調節小提琴琴弦的松緊，主要是為了改變聲音的 ． 不同的樂器發出的聲音， 不同．
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【題目】已知銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，質量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸，則下列說法中正確的是
A. 銅塊一定向鉛塊傳熱 B. 鉛塊不可能向銅塊傳熱
C. 銅塊可能會向鉛塊傳熱 D. 鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞
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【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中： 
（1）由甲圖可知，該凸透鏡的焦距是cm。
（2）實驗前，凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者中心在 ， 這樣做的目的是。
（3）當把凸透鏡放置在如圖乙所示的位置時，在光屏的中央恰好得到蠟燭清晰的像，此時的像是、
的實像。
（4）此時將燭焰向凸透鏡方向移動，為了得到清晰的像，光屏應該向（“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動。
（5）將燭焰放在距凸透鏡18cm處，移動光屏得到清晰的像，現用不透光的紙板將凸透鏡上半部分蓋住，此時光屏上的像應該是（填字母)。
A.像的上半部分消失
B.像的下半部分消失了
C.像還完整，只是變暗了
（6）蠟燭隨時間被燒得越來越短，為了更好的觀察成像情況，可以將凸透鏡移動和光屏移動（均選填“向上”或“向下”）。
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【題目】教室里日光燈總功率為0.48 kW，如果在大課間活動時能夠及時關燈，每天大課間活動時間是0.5 h，則每天可以節約用電_______kW·h.
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