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15．甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動．乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動，以樹木為參照物則以下說法中正確的是（　　）

	A．	乙車一定向北運動
	B．	甲車一定向南運動
	C．	甲車一定向北運動
	D．	如果甲車向北運動，則速度小于乙車的速度

分析判斷一個物體的運動情況，一定是相對參照物而言，選擇不同的參照物，物體的運動情況會不一樣．

解答解：（1）乙車上的乘客看到路邊的樹木向南運動，說明乙車向北運動；
（2）甲車上的乘客看到乙車向北運動，此時有三種可能：一是甲車靜止不動；二是向南運動；三是也向北運動，但速度比乙車慢．
故選AD．

點評解決此類問題時首先抓住以地面、樹木或建筑物為參照物判斷出其中一個物體的運動情況，再根據它們之間的關系逐個分析，考查了學生的分析判斷能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

在用凸透鏡來探究凸透鏡成像規律的實驗中，小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．
（1）當將點燃的蠟燭從距離凸透鏡較遠的地方逐漸靠近凸透鏡時，為使光屏上成清晰的像，則光屏應向遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動．
（2）若蠟燭放在光具座上如圖所示位置，移動光屏后，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的縮小的實像（選填“放大”或“縮小”），日常生活中照相機就是利用這樣的原理制成的．
（3）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（4）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜，當“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像．取下近視眼鏡后，光屏應向靠近（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動，光屏上將再次呈現清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．胡軍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）實驗中多次改變R的阻值，實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向左邊移動（填左/右），移動滑片的目的是為了保持電壓為2.5V不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
（3）由圖象丙可以得出結論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比．
（4）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．
（5）實驗過程中，如果出現了電流表示數為0，電壓表示數接近6W，電路發生的故障可能是電阻R處出現了斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？為此，他進行了下列探究過程：
[設計實驗]
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現有如圖2所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是A（選填“A”、“B”或“C”）．（當時的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是受熱均勻，時間適中，易于觀察冰的熔化狀態．

[測量數據]
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．
[分析數據]根據曲線圖可知：利用鹽水制成的冰是（選填“是”或“不是”）晶體．
[得出結論]根據分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（選填“提高”或“降低”）冰的熔點．
[拓展思維]小亮通過分析實驗數據和圖線，又有了新發現：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	水在任何溫度下都能蒸發
	B．	在一個標準大氣壓下，只要將水加熱到100℃，水就沸騰
	C．	水在低于100℃時也可以沸騰
	D．	水在沸騰時要繼續吸熱，但溫度保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．

如圖所示，將一只通電發生聲的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃鐘罩內，請回答下列問題：
（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發現電鈴聲逐漸變小．
（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，將會發現鈴聲逐漸變大．
（3）此實驗經過推理可以說明真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．男同學說話聲音比女同學“低沉”，是指男同學聲音的音調低，這是因為男同學說話時，聲帶振動比較慢的緣故，由此可以推斷，男同學的聲帶比較長（選填“長”或“短”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．

為了比較水和食用油吸熱升溫的特點，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用秒表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）根據表中記錄的數據可知：該實驗過程中，水和食用油吸收的熱量相同，升高的溫度不同（均選填“相同”或“不同”）．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油最后的溫度相同，給水加熱的時間要長一些，由此小明得出的結論是：水的吸熱能力比食用油的吸熱能力更強．
（3）通過實驗可以發現，質量相等的不同物質升高相同的溫度吸收的熱量不等，物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）實驗中有些同學發現：剛開始加熱時，情況與（2）結論不符，你認為可能的原因是：水能流動，受熱形成對流，而沙子不能流動，會受熱不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，小滿將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處不動，如圖所示．調節燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度．

（1）將蠟燭移至光具座上20cm處，移動光屏，在光屏上得到一個倒立、縮小的實像，應用這一原理可以制成照相機．
（2）要在光屏上成放大的像，蠟燭應向右移動，光屏應向右移動（均選填“左”或“右”）．

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