【題目】在探究“串聯電路電壓的規律”實驗中:
(1)要用電壓表測燈L2兩端的電壓,連接電路如圖甲所示。圖中只有一根導線連錯了,請你在連錯的導線上劃“×”,并用筆畫線代替導線,將電路連接正確________。
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(2)改正電路后,閉合開關。如圖乙所示,電壓表的示數為_______V,若電源電壓為3 V,則燈L1兩端的電壓是________V。
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【題目】如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了一次性紙杯制成了一個“土電話”.![]()
(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,這表明.實驗時先應該處于狀態(松弛/繃緊).
(2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
若他們想研究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
②若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?.
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【題目】如圖所示的電路中,L1、L2是兩盞完全相同的燈泡。閉合開關S后,L1、L2均正常發光,過了一會兒突然兩燈同時熄滅。檢查時發現:若用一根導線先后連接開關S的兩端和電阻R的兩端,電路均無變化,兩燈仍然不亮。若用電壓表測L2兩端b、c兩點間的電壓,電壓表的示數明顯高于L2的額定電壓。據此可以判斷( )
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A. L1的燈絲斷了 B. L2的燈絲斷了
C. 開關S接觸不良 D. 電阻R損壞了
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【題目】在試管中加少量水,用嘴對著試管吹氣,則試管中的(選填“玻璃管”、“管中的水”或“水面上方空氣柱”)會而發聲。小華用幾只試管制作了試管樂器。調節水面高度后,用嘴貼著試管口吹氣,能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”等三個音調,則與這三個音調相對應的瓶子的序號是.小華還發現,不用嘴吹,用筷子輕敲三只試管邊沿,它也能發出不同的聲音,這次發聲的聲源是.![]()
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【題目】一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續測了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內,結果三人的體溫都是39.5℃,有關三人真實體溫下列說法正確的是
A. 甲的體溫一定是39.5℃ B. 三人體溫都是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D. 三人的體溫都不是39.5℃
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【題目】我校同學參加了“地球一小時”(熄燈一小時)活動。熄燈前我校25個教室亮著“220V. 40W”的電燈,每個教室有6盞電燈,另外學校還有10個老師辦公室亮著“220V. 40W”的電燈,每個辦公室有3盞電燈,則在這次活動中,我校節約了多少kW·h的電能?
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【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象.如下圖所示,他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.![]()
(1)甲圖中點燃的蠟燭距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,則半透明膜上的像是( )
A.倒立、放大的虛像
B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實像
D.正立、放大的實像
(2)由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與的關系.
(3)分析比較和兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關;
(4)小明和小紅明白了:樹蔭下的圓形光斑(如圖所示)就是(選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)通過樹葉間的小孔在地面上形成的像.
(5)小明和小紅還聯想到:在太陽光或者日光燈下,如果擋住了光的去路,地面上就會形成影子.細心的小明進一步發現,在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點也不清楚,特別是處處裝點著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實驗:![]()
①木塊放在桌子上,旁邊點上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
②在旁邊再點上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
③繼續在鐵塊旁邊點蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)小明發現,蠟燭影子越來越(填“深”或“淺”),這時他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長,他想了一會后,高興的說:“老師,我明白了!”請你替小明回答:原來不透明物體的周圍,若四周都有光源,就.醫院里的(填一種應用)就運用了這一結論.
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