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【題目】把R1和R2按圖甲、圖乙的連接方式分別接到電壓為12V的電源兩端。

（1）按圖甲連接方式接入時，通過R1的電流為0.2A，加在R2兩端的電壓是4V，求R1和R2的阻值。

（2）按圖乙連接方式接入時，求干路中的電流。

【答案】（1）40Ω；20Ω；（2）0.9A

【解析】

（1）串聯電路中電流處處相等，總電壓等于各部分電壓之和；

（2）并聯電路中各支路電壓相等，干路電流等于各支路電流之和。

（1）按圖甲串聯時，通過R1和的電流為0.2A，加在R2兩端的電壓是4V，根據串聯電路的分壓特點得，R1兩端的電壓為：

；

R1的阻值為：；

R2的阻值為：；

（2）按圖乙并聯連接時，支路電壓都等于電源電壓；

通過R1的電流為：；

通過R2的電流為：；

則干路電流為：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據要求回答問題

（1）如圖甲所示，一重為G的均勻木棒，可繞O點轉動．若讓木棒靜止在圖示位置，請畫出木棒所受重力和作用在A點的最小動力F的示意圖；

（______）

（2）如圖乙所示是一種稱為“角反射器”的光學裝置，有一束激光沿a、b 方向入射到平面鏡S1上．試在圖中作出經平面鏡S1、S2反射后的光路（保留必要的作圖痕跡）；

（______）

（3）在下列四幅圖中，圖________表示內能轉化為機械能，圖________中氣體壓強p1＞p2；

（4）電磁波的傳播不需要________，它在真空中的傳播速度是3×108m/s；太陽能是環保的可再生能源，我們可以用太陽能電池把太陽能轉化成________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。甲乙兩同學做了如圖所示的實驗：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導線，閉合開關，原來靜止的小磁針轉動了。對于小磁針轉動的原因，兩同學有著不同的假設：

甲：是因為導線通電發熱，造成導線周圍空氣溫度升高，空氣的對流運動使磁針偏轉

乙：是因為電流周圍產生磁場，磁場對磁針產生了力的作用

（1）沒通電時，靜止的小磁針的N極指向_____。（填“南方”或“北方”）

（2）兩同學討論后，設計了以下實驗來驗證哪一個觀點是正確的：他們調換電池的正負極，改變電流的方向，閉合開關，如果甲同學的假設是正確的，預計應該看到的現象是_____。

（3）老師在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針的轉動方向將_____（選填“不改變”或“改變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國科技館“探索與發現”展廳有一個叫做“善變的軟磁鐵”的展品，展臺如圖所示，其簡化示意圖如圖所示．水平軌道上有兩塊彼此相距很遠的磁鐵：甲為被固定的圓柱形永久磁鐵，其右端為N極，乙是可以沿水平軌道運動的軟磁鐵（其左端呈錐形）．在某次實驗中，推動軟磁鐵乙向永久磁鐵甲移動，會感覺到它們之間的排斥力越來越大，推動乙的過程越來越吃力；接近到一定距離時，兩塊磁鐵之間的斥力又忽然變成了吸力．

（1）實驗的初始階段，軟磁鐵乙的左端是________（填“N”或者“S”）極．

（2）構成軟磁鐵乙的材料叫軟磁材料，這種材料比較容易被磁化也很容易退磁，在磁性上表現“軟”．請你根據對軟磁材料的介紹或者根據描述的實驗現象，說出軟磁材料可能的一種用途：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質質量相同。分別用相同的加熱器對兩種物質加熱，記錄的兩物質升高的溫度與加熱時間如表中所示，則有：在相同時間內，甲吸收的熱量_____（少于/等于/多于）乙吸收的熱量；升高相同的溫度時，甲吸收的熱量_____（少于/等于/多于）乙吸收的熱量；甲的比熱容_____（小于/等于/大于）乙的比熱容。

加熱時間（min）		1	2	3	4	5	6
升高溫度（℃）	甲	1	2	3	4	5	6
升高溫度（℃）	乙	2	4	6	8	10	12

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明、小華兩位同學猜想：①電阻大小與導體的長度有關、②電阻大小與導體的橫截面積有關、③電阻大小與導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示：

編號	材料	長度/m	橫截面積/mm2
A	鎳鉻合金	0.5	0.5
B	鎳鉻合金	1.0	0.5
C	鎳鉻合金	0.5	1.0
D	錳銅合金		1.0

（1）為了驗證猜想①，應該選用編號為_____兩根電阻絲；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）：小明分別將A和D兩電阻絲接入圖甲所示電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，_____。

（2）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案合理，操作時發現兩表的連接和示數如圖乙、丙所示，觀察到電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差偏_____，解決這一問題的措施是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為9Ω，滑動變阻器上標有“20Ω，1A”字樣。圖甲是小明同學連接的實物電路圖

（1）在連接電路時，開關要置于______狀態，閉合開關前要將滑片置于__________位置，

（2）請觀察實物電路中的電流表、電壓表及滑動變阻器的連接是否有錯誤及不恰當之處，如有請具體寫出：

A．__________________________

B．________________________

C．__________________________

（3）小明同學及時糾正了電路連接的錯誤及不恰當處后（電路元件連接正確處不動），閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現小燈泡始終不亮，電壓表示數為3V，電流表示數為0，故障的原因可能是______。

（4）小明同學排除故障后，再次閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到某點時，電壓表的示數為2.2V，為測定小燈泡的額定功率應將滑片向_________移動（選填“左”或“右”）。

（5）當電壓表的示數等于額定電壓時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究通電螺線管外部磁場方向”實驗中，在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針，閉合開關，觀察各個小磁針的指向．此實驗中小磁針的作用是______，為了探究結果更精確，小磁針應________(選填“多一些”或“少一些”)；把電池正負極對調，閉合開關會發現小磁針________，此現象說明_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，滑動變阻器的滑片移動的過程中，電壓表示數變化范圍為伏，電流表示數變化范圍為安，則的阻值為__________歐，變阻器的最大電阻值為__________歐，電源電壓為__________伏．

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