Question

在探究聲音的產生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據要求回答問題．
（1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，如圖1示，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，會發現聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，將會發現______，此實驗說明了______．
（2）小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
a．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到______，通過實驗現象得到的結論是______．
b．乒乓球在實驗中起到什么作用？______．
c．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現象會有什么樣的變化？______．
根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么結論？______．
d．在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現象，你認為兩個同學的操作合理？______．說明理由______．

Answer 1

【答案】分析：解決此題要掌握：
（1）聲音是由物體振動產生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”．
（2）“轉換法”是中學物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質，形象直觀；
（3）聲音的響度與振動幅度有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；
（4）聲音的傳播需要介質，聲音可以在空氣、液體和固體中進行傳播，聲音可以傳遞能量和信息．
解答：解：（1）因為聲音的傳播需要介質，所以把空氣逐漸地通入玻璃罩內時，聲音的響度會逐漸增大；
（2）a．當乒乓球接觸發聲的音叉時，乒乓球被彈起，所以發聲的音叉應該在振動；
b．用乒乓球的振動呈現音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；
c．加大敲擊音叉的力度時音叉振動的幅度變大，聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大；
故可以得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結論．
d．小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動，故小麗的做法較好．
故答案為：（1）聲音的響度逐漸增大；聲音的傳播靠介質．
（2）a．乒乓球被彈起跳動；發聲的音叉在振動；
b．將不易觀察到的音叉的振動轉化為乒乓球的彈起；
c．聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大．得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結論．
d．小麗，因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動．
點評：此實驗考查了聲音的產生和傳播條件，利用物理學研究方法中的放大法進行分析解答問題，是一道綜合題目．