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2．下列哪組器具都是生活中常見的杠桿（　　）

	A．	鉛筆、筷子、菜刀		B．	杠桿、剪刀、鉤魚竿
	C．	扳手、獨輪車，桿秤		D．	扁擔、圖釘、手杖

分析根據生活經驗，結合杠桿的概念分析解答：杠桿是可以繞某一固定點轉動的硬棒．

解答解：A、鉛筆、筷子利用的是杠桿原理，屬于生活中常見的杠桿，而菜刀是通過減小受力面積來增大壓強，故A錯誤；
B、剪刀、鉤魚竿利用的是杠桿原理，屬于生活中常見的杠桿，而杠桿說法太過籠統．故B錯誤；
C、扳手、獨輪車、桿秤利用的是杠桿原理，屬于生活中常見的杠桿，故C正確；
D、扁擔、手杖利用的是杠桿原理，屬于生活中常見的杠桿，而圖釘是通過改變受力面積來增大或減小壓強．故D錯誤．
故選C．

點評本題考查了學生對杠桿的概念的理解和掌握，屬于基礎知識的考查，比較簡單．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．①在交通繁忙的路口，環保部門有時會安裝一種裝置來監測路口的“動靜”，這種裝置的示數會隨著聲音的變化而變化，如“60、70、80、90”等等．
（1）這是反映聲音的什么特征？響度．
（2）顯示的數字的單位是什么？分貝．
②小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實驗中適合聲源的是機械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋．他設想了三種實驗比較方案，你認為最佳的是B．
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度．
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止．比較此處距鞋盒的距離．
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離．
（3）如表的表格是為了上述三種實驗方案設計的，其中與方案C所對應的表格是表二．
表1

材料	距離
毛衣	較高
報紙	高
棉花	較低
泡沫	較低

表2

材料	響度
毛衣	較響
報紙	響
棉花	較響
泡沫	弱

表3

材料	距離/米
毛衣	3.5
報紙	4.1
棉花	2.5
泡沫	3.0

（4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開始運動，共用時12s．小明重450N，自行車重250N，輪子與地面的總接觸面積是2×10^-3m²．如圖是速度v隨時間t變化的關系圖象，小明在t=7s時剛好到達這段路段的中點．如圖是動力F隨時間t變化的關系圖象．

（1）請問小明騎自行車在水平面行駛時，對地面的壓強為多少？
（2）在7～12s內，自行車所受的摩擦阻力是多少？自行車克服摩擦阻力做了多少功？此時功率是多少？
（3）自行車在0～7s內的平均速度是多少？（保留小數點后兩位）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．你利用如圖1所示的器材測量小燈泡燈絲的電阻．
（1）把圖1中的實物電路用筆畫線代替導線連接完整；
（2）請根據實物電路在虛線框內畫出電路圖；

（3）在閉合開關前，滑動變阻器連入電路的電阻阻值應最大，即滑片應位于A（或左）端．
（4）小明把最后一根導線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數，他在實驗操作中的兩處錯誤是開關沒有斷開和滑動變阻器未滑動最大值處．
（5）閉合開關后，發現燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，則電路中可能出現的故障是D
A．滑動變阻器開路 B．電壓表短路 C．燈短路 D．燈開路
（6）排除故障，再次閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為1.8V時，電流表的示數如圖2所示，此時電流為0.3 A，燈絲的電阻是6Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關系”的實驗過程中，小敏設計了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R₁為20Ω，變阻器R₂上標有“15Ω，1A”字樣．
（1）請你幫他選擇電表并確定量程：電路圖中的①處應連接電壓表；電流表應選0～0.6A的量程．
（2）如表是小敏記錄的實驗數據，據此可以得出的規律是：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	2	2.4	2.8
電流I/A	0.1	0.12	0.14

（3）小敏在實驗中想把電壓表的示數調到1V，但無論怎樣調節都無法達到要求，其原因可能是：滑動變阻器的最大阻值太小．
（4）小敏還想用這個電路研究電流跟電阻的關系，并與表中的第一次實驗數據做比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開關，小敏的下一步操作是調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，記錄數據，接著他把10Ω換成5Ω，重復上述操作．

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7．在全國名師賽的比賽中，姚老師用裝飾彩燈布置課堂．若1min內通過燈絲某一橫截面的電荷量是18C，則通過燈絲電流為3×10⁵?A，已知每只燈泡兩端能承受的電壓均為6V，那么至少需要37只這樣的小燈泡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．物體若只受到兩個相互平衡力的作用，那（　　）