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如圖1為測量長度的一種工具--游標卡尺，它由主尺和游標尺兩部分構成．主尺上最小刻度為1mm，游標尺上共有10個等分刻度，總長為9mm，故游標尺每一等分比主尺要小0.1mm，當主尺和游標尺的測腳并攏時，卡尺刻度放大如圖2-a所示（主尺0mm和游標尺0刻線對齊，主尺9mm和游標尺10刻線對齊），今若在外測量爪間夾一張薄紙，卡尺刻度放大如圖2-b所示時，則卡尺示數可讀為0.1mm，表示薄紙厚度是0.1mm．那么圖3中卡尺讀數為

5.2

mm．

分析：游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數，不需估讀．主尺讀數時看游標的0刻度線超過主尺哪一個示數，該示數為主尺讀數，看游標的第幾根刻度與主尺刻度對齊，乘以游標的分度值，即為游標讀數．

解答：解：由圖知：游標卡尺主尺讀數為5mm，游標讀數為0.2mm，所以游標卡尺讀數為5mm+0.2mm=5.2mm．
故答案為：5.2．

點評：解決本題的關鍵掌握游標卡尺的讀數方法，主尺讀數加上游標讀數，不需估讀．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?岱岳區模擬）小明用杠桿做力學探究實驗．

（1）如圖1為探究“杠桿的平衡條件”實驗．
（a）首先，調節杠桿兩端的

平衡螺母

，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態．
（b）如圖1所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的

處，掛上

個0.5N的鉤碼．
（c）他記錄了三次實驗數據如下表：

實驗次數	動力F₁/N	動力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	2.0	0.04	4.0	0.02
2	1.0	0.02	0.5	0.01
3	2.5	0.03	1.5	0.05

這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是

，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是

F₁L₁=F₂L₂

．
（2）小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積，如圖2所示為實驗設計圖，鐵球的質量為m，鐵的密度為ρ_鐵．
（a）除使用刻度尺和圖中所用器材外，還需要使用的一個器材是

彈簧測力計

．
（b）寫出實驗步驟，測出的數據用相應物理符號表示，并寫出空心體積的表達式．
步驟：

用彈簧測力計在b豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，并記下示數F，用刻度尺測出OA和OB的長度分別為L_A、L_B

空心體積的表達式：

mgLA-FLB

ρ水gLA

ρ鐵

mgLA-FLB

ρ水gLA

ρ鐵

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明用杠桿做力學探究實驗．

（1）如圖1為探究“杠桿的平衡條件”實驗．
（a）首先，調節杠桿兩端的，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態．
（b）如圖1所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的處，掛上個0.5N的鉤碼．
（c）他記錄了三次實驗數據如下表：
實驗次數動力F₁/N 動力臂L₁/m 阻力F₂/N 阻力臂L₂/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是．
（2）小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積，如圖2所示為實驗設計圖，鐵球的質量為m，鐵的密度為ρ_鐵．
（a）除使用刻度尺和圖中所用器材外，還需要使用的一個器材是．
（b）寫出實驗步驟，測出的數據用相應物理符號表示，并寫出空心體積的表達式．
　步驟：
　空心體積的表達式：．

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科目：初中物理 來源：2013年山東省泰安市岱岳區中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小明用杠桿做力學探究實驗．

（1）如圖1為探究“杠桿的平衡條件”實驗．
（a）首先，調節杠桿兩端的______，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態．
（b）如圖1所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的______處，掛上______個0.5N的鉤碼．
（c）他記錄了三次實驗數據如下表：

實驗次數	動力F₁/N	動力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	2.0	0.04	4.0	0.02
2	1.0	0.02	0.5	0.01
3	2.5	0.03	1.5	0.05

這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是______，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是______．
（2）小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積，如圖2所示為實驗設計圖，鐵球的質量為m，鐵的密度為ρ_鐵．
（a）除使用刻度尺和圖中所用器材外，還需要使用的一個器材是______．
（b）寫出實驗步驟，測出的數據用相應物理符號表示，并寫出空心體積的表達式．
步驟：______
空心體積的表達式：______．

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