精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

會(huì)讀電流表：
（1）明確電流表的量程即可以測(cè)量的．
（2）確定電流表的即確定電流表每一小格代表多少．用0～0.6A擋量程時(shí)．每一大格是0.2A，每一小格是A．用0～3A時(shí)，每一大格是A，每一小格是__A．
（3）接通電路后，看看電流表偏轉(zhuǎn)了多少個(gè)小格，從而確定電流表的讀數(shù)．

解：（1）明確電流表的量程即可以測(cè)量的電流范圍；
（2）確定電流表的分度值即確定電流表每一小格代表多少，用0～0.6A擋量程時(shí)，每一大格是0.2A，每一小格是0.02A；用0～3A時(shí)，每一大格是1A，每一小格是0.1A；
故答案為：
（1）電流范圍；
（2）分度值；0.02；1；0.1．
分析：電流表的讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)即分度值，最后根據(jù)指針的位置讀數(shù)即可．
點(diǎn)評(píng)：正確使用電流表是初中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的一種基本測(cè)量?jī)x器．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明與伙伴一起，研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律．
（1）小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系．按下圖連接好電路，若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是：

．
A．R₁斷路 B．R₂斷路 C．電壓表斷路 D．電源處斷路

電流I/A	電壓U₁/V	電壓U₂/V	電壓U_總/V	電路中的電阻關(guān)系
0.3	1.5	3.0	4.5

（2）排除故障后，依次測(cè)量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為：

．
（3）接著，他們想探究電路的總功率與兩個(gè)串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)與上次相同，由此計(jì)算出一組功率數(shù)據(jù)．為了完善實(shí)驗(yàn)，他們找到一個(gè)電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關(guān)，兩表示數(shù)如圖．此時(shí)，電流表示數(shù)為

A，R₂的功率為

W．

（4）為了測(cè)量出第三組數(shù)據(jù)，他們又找來一個(gè)電壓約為24V的蓄電池，更換到電路中，小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測(cè)量．現(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導(dǎo)線，請(qǐng)你幫助解決此難題，把測(cè)量總電壓的方法，在方框中畫出來．
（5）小明在讀電流表示數(shù)時(shí)，觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西，當(dāng)有電流通過時(shí)線圈就會(huì)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?平原縣二模）為了研究I與U、R的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖1電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)，其中有不少錯(cuò)誤和需改正之處，請(qǐng)你幫著找出、改正其中的錯(cuò)誤之處．

（1）小明研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”，過程如下：
保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，記錄對(duì)應(yīng)的電流表、電壓表的示數(shù)，填表：

	1	2	3
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小明得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．
a．上述過程中的主要錯(cuò)誤之處是

應(yīng)該控制定值電阻R兩端的電壓不變，電壓表應(yīng)并聯(lián)在電阻R兩端

．
b．電路怎樣改動(dòng)會(huì)更好？請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵龈暮玫碾娐穲D．

（2）在你的幫助下，小明改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．小明認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=

，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”這種說法是

錯(cuò)誤

的．因?yàn)閷?dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種

性質(zhì)

，不隨

電流

、

電壓

的變化而變化．
（3）這是小明測(cè)定值電阻R_x電阻所連接的電路．小明連接的實(shí)物電路有錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)趫D2中將錯(cuò)誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導(dǎo)線正確地連接電路．
（4）電流表、電壓表示數(shù)如圖3所示，小明算出小燈泡的電阻為1Ω，則小明讀錯(cuò)了

電流

表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究I與U、R的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)，其中有不少錯(cuò)誤和需改正之處，請(qǐng)你幫著找出、改正其中的錯(cuò)誤之處．
（1）小明研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”，過程如下：
保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，記錄對(duì)應(yīng)的電流表、電壓表的示數(shù)，填表：

	1	2	3
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小明得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．現(xiàn)在，讓我們來討論如下問題：
①上述過程中的主要錯(cuò)誤之處是

應(yīng)該控制定值電阻R兩端的電壓不變

．
②電路怎樣改動(dòng)會(huì)更好？請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵龈暮玫碾娐穲D．
（2）在你的幫助下，小明改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．小明認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=

，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”
這種說法是

錯(cuò)誤

的．因?yàn)閷?dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種

性質(zhì)

，不隨

電流

、

電壓

的變化而變化．
（3）電流表、電壓表示數(shù)如圖所示，小明算出小燈泡的電阻為

1Ω

，則小明讀錯(cuò)了

電流

表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了研究I與U、R的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)，其中有不少錯(cuò)誤和需改正之處，請(qǐng)你幫著找出、改正其中的錯(cuò)誤之處．
（1）小明研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”，過程如下：
保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，記錄對(duì)應(yīng)的電流表、電壓表的示數(shù)，填表：
1 2 3
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，小明得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．現(xiàn)在，讓我們來討論如下問題：
①上述過程中的主要錯(cuò)誤之處是．
②電路怎樣改動(dòng)會(huì)更好？請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵龈暮玫碾娐穲D．
（2）在你的幫助下，小明改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．小明認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R= $數(shù)學(xué)公式$ ，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”
這種說法是的．因?yàn)閷?dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種，不隨、的變化而變化．
（3）電流表、電壓表示數(shù)如圖所示，小明算出小燈泡的電阻為，則小明讀錯(cuò)了__表的量程．

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科目：初中物理 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2）排除故障后，依次測(cè)量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為： _________ ．
（3）接著，他們想探究電路的總功率與兩個(gè)串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)與上次相同，由此計(jì)算出一組功率數(shù)據(jù)．為了完善實(shí)驗(yàn)，他們找到一個(gè)電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關(guān)，兩表示數(shù)如圖．此時(shí)，電流表示數(shù)為 _________ A，R₂的功率為_________

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