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17．皮膚上擦酒精會感到涼快，是因為酒精蒸發(fā)時要吸熱．北方冬天菜窯里放入幾桶水，可以利用水凝固時放熱，使窯內溫度不致太低，菜不會凍壞．

分析在各種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華都是要吸熱的，凝固、液化、凝華都是要放熱的，清楚地分清這些，才能結合具體現(xiàn)象，對不同物態(tài)變化形式中的吸放熱做出正確的判斷．

解答解：
皮膚上擦酒精會感到涼快，是因為酒精在蒸發(fā)的過程要吸熱的緣故；
北方冬天菜窯里放入幾桶水，利用水凝固時會放出熱量，使窯內的溫度不致于太低，所以菜不會凍壞．
故答案為：蒸發(fā)；吸；放．

點評本題考查了對蒸發(fā)和凝固過程的認識和理解，屬于一道基礎題．在我們平時的生活中，要注意觀察和思考．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．分辨下面的描述各指聲音的哪一種特征：
（1）聲音“震耳欲聾”響度
（2）“上下樓梯，輕聲慢步”響度
（3）空中響起了“沉悶的雷聲”音調．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．

在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖所示：
（1）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個想到這里的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力，要減少此原因對這一現(xiàn)象的影響，請你對該實驗裝置提出改進意見：將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力．
（2）保持F₁和F₂相等，用手將木塊扭轉一定角度，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足在同一直線上的條件．
（3）由此得知，作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力就平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

如表是15℃時光在幾種介質中傳播的速度，如圖是光在幾種介質中發(fā)生折射時的光路圖．

介質	光速/m•s^-1	密度/kg•m^-3
空氣	3×10⁸	1.29
水	2.25×10⁸	1.0×10³
玻璃	2×10⁸	（2.5～3）×10³

（1）分析表中數(shù)據(jù)并總結光速和介質關系可以得出的結論是：光在密度大的介質中傳播速度小．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)并結合圖中的光路分析，光在兩種密度不同的介質中傳播的規(guī)律是：光從密度小的介質傳播到密度大的介質中折射光線向法線偏折．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快，壺中的水比壺中的食用油干得快…小明猜想：液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的種類有關．
（1）為此，小明用一根兩端開口的直玻璃管、塑料板、電子手表、筆、溫度相同的水、大豆油和酒精設計了如下實驗方案：
A．在玻璃管上端附近化一標記線，并將下端豎直插入水中，直到管內水面到達標記線；
B．用手指堵住玻璃管上端管口，將玻璃管從水中取出；
C．將玻璃管移到塑料板上方，放開手指，讓水滴滴在塑料板上并開始計時；
D．用同樣的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并計時；
E．記錄液滴變干所用的時間t，得出結論．
①用玻璃管取液體，是利用大氣壓的作用．
②該實驗方案有不妥之處，請指出一點：把液滴滴在塑料板上，理由是：不容易控制液滴表面積相同．
（2）小明改進方案后，通過實驗得到：相同條件下，t_酒精＜t_水＜t_大豆油，從分子動理論的角度分析，酒精蒸發(fā)快的原因可能是分子間作用力較小（填“小”或“大”），緣于此，可以推斷水的沸點應比大豆油低（填“高”或“低”）．
（3）小明突然想到，下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快．于是他猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少．實驗發(fā)現(xiàn)水少的杯中沒有水時，令一杯中還殘留有一些水．于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確（填選“正確”或“不正確”）的，因為開始時兩杯中水的多少（填選“多少”、“表面積”或“溫度”）不相同．經過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當放水少的杯無水時，放水多的杯中減少的水量總和放水少的杯中原來的水量相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關（填選“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．下列甲、乙、丙三個圖中，木塊的長度分別為：

甲1.2cm，乙1.40cm，丙1.70cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．從車床上剛剛加工下來的鋁件溫度都很高，這是因為做功（選填“”做功或“熱傳遞”）使鋁件的內能增加了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．

如圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結論是像和物大小相等．
（3）實驗時，小芳同學應M（填“M”或“N”）側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像．
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經過兩個反射面都會形成像．在實驗中應選擇較薄（厚/薄）的玻璃板進行實驗．
（5）經過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置如圖所示．觀察記錄之后，將N蠟燭撤掉，拿一張白紙放在剛才N蠟燭的位置，卻沒有承接到M蠟燭的像，這說明平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明測量額定電壓為2.5V的小燈泡在正常工作時的電阻，使用的電源電壓為4.5V．
（1）圖甲是他連接的實驗電路，其中有根導線連接錯誤．請你在錯誤的導線上畫“x”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連線．

（2）電路連線錯誤改正后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．燈泡不亮，故障原因可能是：燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)為3V．要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應將滑動變阻器滑片向左（填“左”或“右”）移動．當小燈泡正常發(fā)光時，此時電流表的指針位置如圖乙所示，由此可得出小燈泡的電阻為8.3Ω．
（4）另一組同學將滑片移至正確位置后，閉合開關觀察到電壓表的示數(shù)如圖丙所示．此時小燈泡兩端的電壓為2.9V．為了保證小燈泡不被損壞，接下來應該進行的操作是斷開開關．為了能測出這個小燈泡的正常發(fā)光時的電阻，請你寫出一條改進措施：更換最大阻值更大的滑動變阻器或在電路中串一個定值電阻或接一個小燈泡等．．

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