精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

如圖所示，是某小組同學(xué)探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀(guān)察

海綿的凹陷程度

來(lái)判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持

受力面積

不變，研究壓力的作用效果與

壓力大小

的關(guān)系．
（3）從

乙、丙

兩圖可初步得出：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；
根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示實(shí)驗(yàn)情景，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀(guān)察海綿的凹陷程度來(lái)判斷壓力的作用效果不同；
（2）由甲乙兩圖，可知海綿的受力面積保持不變而海綿受到的壓力不同，
該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持受力面積不變，研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系．
（3）由圖示可知，乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)物體間的壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷越深，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）受力面積；壓力大小；（3）乙、丙．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究影響壓力作用效果的因素，重點(diǎn)考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意掌握．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?和平區(qū)模擬）某物理探究小組學(xué)習(xí)關(guān)于比熱容的知識(shí)后，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出了疑問(wèn)：質(zhì)量相同的不同液體沸騰變?yōu)闅怏w時(shí)吸收的熱量是否相同呢？
（1）通過(guò)查找資料，他們知道為了表示液體的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了汽化熱這個(gè)物理量．仿照比熱容的定義，可知：

單位質(zhì)量的某種液體

在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰汽化成同溫度的氣體時(shí)

吸收的熱量

，叫做這種液體的汽化熱．用字母L表示．其定義式為

Q吸

．
（2）通常情況下，同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，可以用來(lái)測(cè)定100℃時(shí)水的汽化熱．該裝置的測(cè)量原理是：用電壓可調(diào)的電加熱器使玻璃容器內(nèi)的水沸騰，用電子天平分別測(cè)量沸騰一段時(shí)間前后水的質(zhì)量，同時(shí)測(cè)量所用的時(shí)間及在該段時(shí)間內(nèi)電加熱器的電壓和電流，根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)和能量守恒關(guān)系即可求出水的汽化熱L．
由于這個(gè)裝置工作時(shí)的散熱損失是不可忽略的，該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量了兩組數(shù)據(jù)，如下表所示：

	電壓/V	電流/A	時(shí)間/s	水的初質(zhì)量/g	水的末質(zhì)量/g
第一組	20	1	300	70	68
第二組	40	2	300	70	60

①試簡(jiǎn)單說(shuō)明該裝置的散熱功率是否隨加熱功率的改變而改變．
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求水的汽化熱L．
③針對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出一些減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于

斷開(kāi)

狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于

端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路圖B上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，建議小明改接．①請(qǐng)你在圖B接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：

使待測(cè)電阻的阻值偏大

（具體說(shuō)明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是

1.8

V，電流表的讀數(shù)是

0.24

A，被測(cè)電阻R_x的阻值是

7.5

Ω．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是

燈絲電阻隨溫度升高而增大

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路圖B上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，建議小明改接．①請(qǐng)你在圖B接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：（具體說(shuō)明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是V，電流表的讀數(shù)是A，被測(cè)電阻R_x的阻值是Ω．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是．

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于_________（選填a或b）端。
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路圖B上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，建議小明改接。
①請(qǐng)你在圖B接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”；
②另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是： _________ （具體說(shuō)明是什么影響）。
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是 _________ V，電流表的讀數(shù)是_________A，被測(cè)電阻R_x的阻值是_________Ω．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將 _________ （選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是 _________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于______端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路圖B上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，建議小明改接．①請(qǐng)你在圖B接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：______（具體說(shuō)明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是______V，電流表的讀數(shù)是______A，被測(cè)電阻R_x的阻值是______Ω．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將______（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是______．

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