【題目】在“測量小燈泡電阻”實驗中，小明同學用一只標有“3.8 V”字樣的小燈泡做實驗，正確連接電路后，閉合開關，發現無論怎樣調節滑動變阻器，小燈泡兩端電壓總不能達到3.8 V，原因可能是( )
A. 小燈泡出現了短路
B. 小燈泡出現了斷路
C. 選取的滑動變阻器阻值太小
D. 電源電壓太低
海淀課時新作業金榜卷系列答案
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輕松課堂標準練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據功的公式可知，對物體做功有兩個必要條件：一是有____的作用，二是在此作用方向上移動____。一輛重為400N的車在50N的水平拉力下沿水平方向前進了15米，則拉力做功為____焦，重力做功____ 焦。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題： 
（1）小方的方案：用調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1 ， 向燒杯內倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質量m2 ， 然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式是：ρ油=
（2）小王的方案：在燒杯內倒入適量的食用油，用調節平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3 ， 然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內，再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4 ， 讀出量筒內食用油的體積V2 ． 其測得的食用油密度的表達式是：ρ油=
（3）按的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值（填“偏大”、“偏小”），
燒杯和食用油的總質量（g） | 燒杯和剩余油的總質量（g） | 倒出油的質量（g） | 倒出油的體積（cm3） | 油的密度（g/cm3） |
34.1 | 16.8 |
（4）上表是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況，請將實驗的數據及測量結果填入表中．
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【題目】如圖所示，將一節干電池和三只均標有“1.5V、0.5W”的小燈泡接入電路，當開關S1閉合、S2斷開時，三只燈泡均能發光．若將開關S1、S2均閉合，則 （ ）
A．只有燈泡L1熄滅
B．三只燈泡均熄滅
C．燈泡L2、L3熄滅，L1更明亮
D．燈泡L3熄滅，L1、L2均更明亮
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數據記錄如下：
（1）在實驗操作中應該使鉤碼_________（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為_________（保留三位有效數字）；
（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數為_________N，滑輪組做的有用功是_________J；
（4）分析實驗數據，實驗小組得出的實驗結論是：滑輪組的機械效率與_____________________有關；
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【題目】閱讀下面短文并回答問題:
即熱式節能飲水機
即熱式節能飲水機已在地鐵站、學校、賓館等公共場所廣泛使用，如圖甲為我校教學樓層安裝的某品牌即熱式節能飲水機，其原理如圖乙所示．燒開的水很燙不能立即飲用，即熱式節能飲水機中的熱交換套管很好地解決了這一問題，它的奧秘在于將進水管與出水管貼在一起，利用進水管中的冷水給出水管中的開水降溫，同吋，進水管中的冷水被預熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開．
如圖乙，當節能飲水機的出水流量為1.9L/min時，20℃的自來水經熱交換套管后被預熱成85℃的熱水流進加熱腔，同時有相同質量的100℃的開水從加熱腔流 進熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開水流出．
即熱式節能飲水機喝水無需等待，即按即出，而且具有待機零功耗，比傳統飲水機要節能、省電，真正倡導了綠色環保飲水新概念．
請回答下列問題：
（1）寫出一條即熱式節能飲水機具有的優點：________________________．
（2）若在熱交換套管內進行熱交換過程中，自來水吸收的熱量與等質量的開水放出的熱量相等，則可供直接飲用的溫開水的溫度是________℃．
（3）每分鐘節能飲水機流出水的質量為_______kg，每分鐘預熱后的熱水進入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是_______________J．（ρ水=1.0×l03kg/m3、C水=4.2×103 J/（kg℃）、g=10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】當聽到身后有人喊自己時，小明馬上就能判斷出是同學小張的聲音，這主要是依據是聲音的 ________來判斷的； 調節收音機的音量，是為了改變聲音的 ________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關S2斷開）儀表盤上的指示燈將亮起，當系上安全帶時，安全帶控制開關S2閉合，指示燈熄滅。則圖中電路圖設計最合理的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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