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小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖 (電源電壓恒為6V)。

(1)根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。

(2)小明將第一次實驗得到的數據填入了右邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節滑動變阻器的滑片P向移動(A/B)，直到A 為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填人上表。

(3)小明根據實驗數據得到如下結論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

實驗序號	電壓IV	電阻/。	電流IA
1	4	10	0. 4
2		20

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）．

（1）根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．

實驗序號	電壓/V	電阻/Ω	電流/A
1	4	10	0.4
2		20

（2）小明將第一次實驗得到的數據填入了右邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節滑動變阻器的滑片P向

移動（A/B），直到A

電壓表示數為4V

為止．此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入上表．
（3）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比．請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：

實驗次數太少

；

結論缺少“電壓一定”的前提

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）．

（1）根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．

實驗序號	電壓/V	電阻/Ω	電流/A
1	4	10	0.4
2		20

（2）小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節滑動變阻器的滑片P向

移動（填A或B），直到

電壓表示數為4V

為止．此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入表中．
（3）小明根據實驗數據得到如下結論：

電壓一定時，電流與電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，利用了如圖甲所示的器材（電源電壓恒為6V）．

（1）請幫助小明將如圖所示的電路連接完整，使滑片向左移時電流表示數變大，并在方框中畫出相應電路圖．
（2）在連接實物時開關要處于

斷開

狀態，閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到

端．
（3）小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節滑動變阻器的滑片P向

端移動（“A”或“B”），使電壓表示數直到①為止．此時電流表的指針位置如圖乙所示，請把測得的電流數值填入表中②處．

實驗序號	電壓/V	電阻/Ω	電流/A
1	4	10	0.4
2	①	20	②

（4）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比．請問這個結論是否合適？
答：

不合適

（填“合適”或“不合適”）并說明理由

實驗次數太少（沒有進行多次實驗）

（至少說明一點）．
某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率，小燈泡的額定功率估計在1W左右．
（5）實驗用

伏安法

方法來進行測量，其實驗原理是：

P=UI

．
（6）實物電路連接完檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是

燈泡處開路

．
（7）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光時，電流表示數如圖所示，請計算出此時小燈泡的電功率為③．

（8）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整．

電壓 U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
電流 I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28	--	0.32
電功率P/（④）	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84	③	1.28
燈泡發光情況	很暗-----→微亮----→正常發光→很亮

（9）小組同學們分析了實驗數據得出：小燈泡的發光亮度是由燈泡的

實際功率

決定的，且

實際功率越大

，燈泡發光越亮．
（10）他們利用這個電路測小燈泡電功率后，還想用來測量小燈泡的電阻，其實驗原理是

，實驗時發現燈泡在不同電壓下，其阻值是

不同

（填“相同”或“不同”），原因是

燈絲電阻受溫度影響

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）．

實驗序號	電壓/V	電阻 /Ω	電流/A
1	4	10	0.4
2		20

（1）小明將第一次實驗得到的數據填入了右邊表格中，然后將電阻R由10Ω更換為20Ω，調節滑動變阻器的滑片P向

右

移動，直到

電壓表的示數為4V

為止．此時電流表的指針位置如圖11乙所示，請把測得的電流數值填入上表．
（2）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比．
請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：

實驗次數太少（沒有進行多次實驗）

；

結論缺少“電壓一定”的前提

．

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科目：初中物理 來源：2010年廣東省廣州市升學畢業考試物理試題 題型：實驗題

(7分)小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖 (電源電壓恒為6V)。

(1)根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。

(2)小明將第一次實驗得到的數據填入了右邊表格中，

實驗序號	電壓IV	電阻/。	電流IA
1	4	10	0. 4
2		20

然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節滑動變阻器的滑片P向移動(A/B)，直到A

為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填人上表。

(3)小明根據實驗數據得到如下結論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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