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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寶應(yīng)縣模擬）做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．如圖所示，小明同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）．

實(shí)次數(shù)驗(yàn)	物重 G/N	使用定滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F₁/N	使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中造成使用定滑輪時(shí)F₁≠G的主要原因是：

沒有考慮彈簧測(cè)力計(jì)外殼受到的重力

．
（2）該實(shí)驗(yàn)中造成使用動(dòng)滑輪時(shí)F₂≠G/2的主要原因是：

沒有考慮動(dòng)滑輪受到的重力

．
（3）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究定滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見：

彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端

．
（4）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見：

先測(cè)出鉤碼和動(dòng)滑輪的總重

．
（5）幾天后，小明同學(xué)又做了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中他用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
①此實(shí)驗(yàn)他所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是

3

個(gè)，其中動(dòng)滑輪有

2

個(gè)．
②第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為

62.5%

，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率

大于

第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）

次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升高度/cm	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，他應(yīng)該

勻速

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）通過實(shí)驗(yàn)分析，可知對(duì)滑輪組機(jī)械效率產(chǎn)生影響的因素有：

物體重力

．（答出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明做了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，他應(yīng)該拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）通過實(shí)驗(yàn)分析，可知對(duì)滑輪組機(jī)械效率產(chǎn)生影響的因素有：．（答出一條即可）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)江蘇省無錫市濱湖區(qū)蠡園中學(xué)九年級(jí)（上）期末物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．如圖所示，小明同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）．

實(shí)次數(shù)驗(yàn)	物重 G/N	使用定滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F₁/N	使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中造成使用定滑輪時(shí)F₁≠G的主要原因是：______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中造成使用動(dòng)滑輪時(shí)F₂≠G/2的主要原因是：______．
（3）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究定滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見：______．
（4）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見：______．
（5）幾天后，小明同學(xué)又做了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中他用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
①此實(shí)驗(yàn)他所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是______個(gè)，其中動(dòng)滑輪有______個(gè)．
②第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為______，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率______第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）

次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升高度/cm	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省蘇州市中招考試說明解密預(yù)測(cè)物理試卷（二）（解析版） 題型：解答題

做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．如圖所示，小明同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）．

實(shí)次數(shù)驗(yàn)	物重 G/N	使用定滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F₁/N	使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè) 力計(jì)的示數(shù)F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中造成使用定滑輪時(shí)F₁≠G的主要原因是：______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中造成使用動(dòng)滑輪時(shí)F₂≠G/2的主要原因是：______．
（3）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究定滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見：______．
（4）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見：______．
（5）幾天后，小明同學(xué)又做了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中他用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
①此實(shí)驗(yàn)他所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是______個(gè)，其中動(dòng)滑輪有______個(gè)．
②第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為______，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率______第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）

次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升高度/cm	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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