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2．

在圖中標(biāo)出通電螺線管A端磁極的極性、磁感線方向及電源的“+”、“-”極．

分析據(jù)磁極間的作用規(guī)律判斷出電磁鐵的NS極，而后據(jù)安培定則判斷出電流的方向；再據(jù)磁感線的特點(diǎn)標(biāo)出磁感線的方向即可．

解答解：據(jù)磁體間的作用規(guī)律可知，該螺線管的右端是S極，左端是N極，即A端是N極；因外部磁感線總是由N極指向S極，故磁感線的方向是從右向左；則由右手螺旋定則可得電流由右側(cè)流入，故電源右側(cè)為正極，左側(cè)為負(fù)極；如下圖：

點(diǎn)評(píng) 本題考查外部磁感線的特點(diǎn)及右手螺旋定則，要熟記常見磁鐵的形狀及熟練應(yīng)用右手螺旋定則．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．演繹式探究一含沙量：
泥水含有泥沙，我們將單位體積泥水中泥沙的質(zhì)量稱作含沙量，用字母H表示，則：
（1）含沙量的定義式為H=$\frac{{m}_{泥沙}}{{m}_{水}+{m}_{泥沙}}$×100%．
（2）若用ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙（ρ_水＜ρ_沙）、H分別表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量，請(qǐng)推導(dǎo)證明ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙、H的關(guān)系式：ρ_泥水=ρ_水+（1-$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{沙}}$）H
（3）上述ρ_泥水與H的關(guān)系可用下列圖象中A表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)，如圖甲所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，其目的是使小球在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被推動(dòng)距離的大小來(lái)反應(yīng)動(dòng)能的大�。�
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（填：“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對(duì)光滑，木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）同班的小紅同學(xué)，發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成．為了驗(yàn)證猜測(cè)，小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小紅分析，實(shí)驗(yàn)中小紅應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，保證彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用了二力平衡知識(shí)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
木塊對(duì)木板壓力F_壓/N	2	3	4	5	6
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F₁/N	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．

以下是某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（1）測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向左（填“左”或“右”）旋．若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏了，要使天平平衡，應(yīng)在天平的右盤中增加（填“增加”或“減少”）砝碼，或移動(dòng)游碼使天平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得玻璃杯和杯中所盛鹽水的質(zhì)量是93.4g，把玻璃杯的一部分鹽水倒入量筒中，液面情況所示，測(cè)得玻璃杯和杯中所剩鹽水的質(zhì)量如圖，則倒入量筒中的鹽水的體積是20cm³，玻璃杯和杯中所剩鹽水的質(zhì)量是71.4g，鹽水的密度是1.1g/cm³．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．一百多年來(lái)，科學(xué)家一直在不斷地探索微小粒子，且已取得了輝煌的成果，科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由原子核和核外電子組成，原子對(duì)外顯中性．（選填“顯負(fù)電”、“呈中性”或“顯正電”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．

圖中所示是某地區(qū)的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）風(fēng)力發(fā)電與傳統(tǒng)的火力發(fā)電相比，它的優(yōu)點(diǎn)是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在相同的水平推力作用下，使較重的A物體沿光滑的平面移動(dòng)，較輕的B物體沿粗糙的平面移動(dòng)，若移動(dòng)相同的距離，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	推力對(duì)人物體做的功多
	B．	條件不足，無(wú)法比較推力對(duì)它們做功多少的關(guān)系
	C．	推力對(duì)A物體和B物體做的功一樣多
	D．	推力對(duì)B物體做的功多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)（如圖）：
（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)適當(dāng)將蠟燭向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（2）燭焰放在距離凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是15 cm．
（3）保持凸透鏡位置不變，使?fàn)T焰向右移動(dòng)4cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向右（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個(gè)倒立、放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實(shí)像，這種成像特點(diǎn)的典型應(yīng)用是幻燈機(jī)（或投影儀）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．物體從光滑的斜面滑下的過(guò)程中（不計(jì)空氣阻力），受到的力有（　�。�

	A．	重力和支持力		B．	重力、支持力和壓力
	C．	重力和摩擦力		D．	重力和壓力

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