【題目】隨著中國鐵路的發展，高鐵時代已經來臨。下表為G7145次高鐵列車從南京到上海的運行時刻表。根據列車運行時刻表回答下列問題。
站名 | 南京 | 鎮江 | 丹陽 | 無錫 | 蘇州 | 昆山 | 上海 |
到站時間 | 17:12 | 17:33 | 18:00 | 18:17 | 18:29 | 18:52 | |
發車時間 | 16:52 | 17:20 | 17:35 | 18:02 | 18:19 | 18:31 | |
里程/km | 64 | 91 | 175 | 217 | 253 | 301 |
（1）在17:33至17:40間，火車做_____運動。（選填“勻速”或“變速”）
（2）列車由丹陽駛往昆山的這段路中用時多少小時_____？平均速度是多少千米每小時_____？
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用透明橡皮膜自制了一個如圖的水透鏡探究“視力矯正”的相關問題，用注射器向水透鏡內注水或往外抽水，可以改變水透鏡的焦距。探究過程如下：
(1)光屏相當于眼晴構造中的 ______
(2)實驗前，在光具座上調整水透鏡、燭焰和光屏的中心在______上。
(3)當蠟燭、水透鏡和光屏在圖中位置時，光屏上成像清晰，______ (選填“投影儀”或“照相機”)成像原理與此相同。 判斷此時水透鏡的焦距可能是（______________）
A． 22 cm B． 18 cm C． 12 cm D． 10 cm
(4)要想模擬正常人眼晴的成像情況，小明要把圖中的蠟燭向______ ，再向______ 移動光屏可以得到清晰的像。(均選填“左”成“右”)
(5)小明在保持器材位置不變的情況下，向水透鏡內注水，此時水透鏡的焦距變______ （選填“長”或“短”)，發現光屏上的像變模糊，若想在光屏上重新看到清晰的像，需在水透鏡前加一合適的_______鏡(選填“近視”或“遠視”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2011年春季以來，長江中下游地區遭遇罕見的旱災．進入夏季以來，氣溫的升高加劇了旱情，這是因為氣溫的升高 （選填“增加”或“減小”）水的蒸發．為了節約用水，果農們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖，把水滴入果樹下的土里，這是利用 （選填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來減小水的蒸發．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在用電流表測電流的實驗中：
（1）電流表應先用_____量程試觸；
（2）若某同學連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈_____的電流。合上開關后，如果電流表的示數如圖乙所示，則通過該燈的電流是_____mA；
（3）只需改動一根導線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導線，并在原圖中畫出正確的電路連線___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖。
（1）在實驗中，選擇的兩個小燈泡的規格應該是_____（填：相同或不相同）的。
（2）上表是某同學實驗中的一組數據：
指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是_____，造成錯誤的原因是：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙，玻璃板與桌面垂直；兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側的白紙上，以A棋子為成像物體．
（1）為了使所成的像更清晰，可用手電筒對著 （A/B）棋子照射；此外，采用茶色透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A棋子像的同時．也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）將A棋子固定，小心地移動B棋子，直到與A棋子的像 為止，這時發現像與物的大小 ；進一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發現，像和物的連線與玻璃板 ．像和物到玻璃板的距離 ．
（3）如果玻璃板沒有與桌面垂直，將對實驗產生什么影響？答： ．
（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
A．保持A、B兩個棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A棋子的位置，進行與上述（2）相同的操作．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源兩端的電壓一定，開關s1閉合，s2斷開。如果使電壓表和電流表的示數均增大，則下列操作一定可行的是（ ）
A. 滑動變阻器的滑片P 向右移
B. 滑動變阻器的滑片P 向左移
C. 滑動變阻器的滑片P 不動，閉合開關S2
D. 滑動變阻器的滑片P 不動，斷開開關S1
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小瑜、小樂和小奇對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小瑜認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小樂認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小奇認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同________（選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟______（選填“A、B、C、D”中的兩個字母）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導體的_______的關系．
（4）小美在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想_____（填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是______
A．比較不同物質的吸熱情況 B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗 D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在綜合實踐活動中，小明做了一個能自動回轉的“魔罐”，如圖甲所示．他將小鐵塊綁在橡皮筋中部，讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖乙所示．實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發現橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去．以下有關能量轉化的判斷，正確的是
A. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉化為動能
B. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢能轉化為動能
C. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動能轉化為重力勢能
D. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉化為重力勢能
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