人妻日韩精品中文字幕,av资源一区二区,九九视频这里只有精品

【題目】如圖所示，在新型飛機研制中，將飛機放在風洞中固定不動，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況．此時，機艙里的飛行員感覺飛機在飛行，則他所選的參照物是

A. 飛機 B. 地面 C. 氣流 D. 風洞

【答案】C

【解析】

A. 被研究的物體是飛機，飛機以本身為參照物在任何時候都不會有位置的改變，是沒有意義的。不符合題意。B. 將飛機放在風洞中固定不動，飛機和地面之間沒有發生位置的改變，以地面為參照物，飛機是靜止的。不符合題意。C. 被研究的物體是飛機，飛機和模擬氣流之間發生了位置的改變，以模擬氣流為參照物，飛機是運動的。符合題意。D. 將飛機放在風洞中固定不動，飛機和風洞之間沒有發生位置的改變，以風洞為參照物，飛機是靜止的。不符合題意。故選C.

練習冊系列答案

特級教師小學畢業升學系統總復習系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列熱現象中，需要吸熱的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.圖3與電有關的設備中，下列說法正確的是

A.甲圖中的電能表是用于測量用電器電功率的儀表

B.乙圖中三角插頭的其中一個腳與用電器金屬外殼連接

C.丙圖中無人機的電動機在工作時將機械能轉化為電能

D.丁圖中POS機檢測頭利用的電磁感應原理是安培首先發現的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是老師設計的一個實驗裝置，用來探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導線a與接線柱2相連．

【制定計劃與設計實驗】

（1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉動，需在E處加裝______（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點轉軸處涂抹潤滑油，目的是__________ ，使指針轉動更靈活．

（2）按如圖所示連接好電路，閉合開關，調節變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉的角度，保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系；保持接線方式不變，移動變阻器滑片P ，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系．

【進行實驗與收集證據】

（3）保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連時，閉合開關后，指針偏轉的角度將會______．當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針偏轉的角度將會______（填“增大”或“減小”）

【評估交流】

（4）細心觀察的小鋒同學發現在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉，只是偏轉角度不同，該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處，且讓磁鐵的右端為______極，閉合開關后，同學們發現指針果然向左偏轉．

（5）你認為該裝置中指針的偏轉角度大小可能還與哪些因素有關？（只寫出一個即可）

________________________________________________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是磁帶錄音機錄音原理的示意圖。錄音時，動圈話筒將聲信號轉換為電信號送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個蹄形電磁鐵，它的磁性強弱隨電信號變化，將電信號轉換為磁信號；錄音磁帶貼著錄音磁頭移動，上面的磁粉被磁化，聲音信號被記錄在磁帶上。關于磁帶錄音機錄音過程，下列說法正確的是

A. 話筒將聲信號轉換為電信號利用了電流的磁效應

B. 錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了電流的磁效應

C. 話筒將聲信號轉換為電信號利用了電磁感應現象

D. 錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了電磁感應現象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明聲音是由物體_____產生的；為了便于完成該實驗使用了_______法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明_______能傳聲。聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與_______有關。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測量平均速度的實驗裝置：

（1）實驗原理是。

（2）為了完成實驗，需要的測量儀器是和。

（3）實驗中，斜面的坡度應該較（選填“大”或“小”），目的是（選填“延長”或“縮短”）小車的運動時間。

（4）如圖，讓小車從頂端由靜止釋放。若秒表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的長度S= m，運動時間t= s，小車通過全程的平均速度v= m/s．把金屬片移到斜面中間位置，如圖所示，距離車頭為30cm，再讓小車從頂端由靜止釋放，小車上半程的平均速度是v= m/s，小車下半程的平均速度是v= m/s．

（5）某同學進行測量平均速度的實驗，小車從斜面上圖示位置由靜止釋放，在沿斜面運動的過程中，小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度。