Question

（2013?鄭州模擬）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．
（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作

勻速直線

運動，彈簧測力計示數如圖1所示．根據

二力平衡

知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為

2.8

N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為她的探究過程存在的問題

沒有控制物體間的壓力不變

．

（3）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學將該實驗改成了如圖2所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動．裝置改進以后的好處是

不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作；由于測力計靜止便于讀數

．（寫出一條即可）．

Answer 1

分析：（1）水平勻速拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態，由平衡條件可得，滑動摩擦力等于拉力；由圖示彈簧測力計確定分度值，然后讀出測力計示數．
（2）探究摩擦力與接觸面面積的關系時，應控制接觸面粗糙程度與物體間的壓力相同而接觸面的面積不同．
（3）木塊與彈簧測力計靜止不動，不需要控制木板做勻速直線運動，便于實驗操作，便于彈簧測力計讀數．

解答：解：（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖1所示．由圖示彈簧測力計可知，分度值是0.1N，彈簧測力計示數是2.8N，根據二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力2.8N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，沒有控制物體間的壓力不變，因此他得出的結論是錯誤的．
（3）由圖2所示可知，木塊與彈簧測力計固定不動，拉動木板運動，該實驗設計的優點是：一方面，不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；2.8；（2）沒有控制壓力不變；
（3）不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作；由于測力計靜止便于讀數．

點評：當木塊做勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態，拉力等于滑動摩擦力，根據彈簧測力計示數即可求出滑動摩擦力．