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通過八年級物理課程的學習，同學們了解了我國宋代學者沈括在世界上最早研究并發現了磁偏角，現請你再寫出課本中給你印象最深的另兩位科學家及其在物理學中的一項主要貢獻。
（1）物理學家：，主要貢獻：；
（2）物理學家：，主要貢獻：。

焦耳，焦耳定律，安培，安培定則（本題答案多樣只要相關就給分）

答案并不唯一．
參考答案為：牛頓；牛頓第一定律；
阿基米德；阿基米德原理；
焦耳；焦耳定律．
安培；安培定則

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察　_________　來比較電流產生的熱量的多少．
（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入　_________　相等、初溫相同的同種液體．
（3）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，實驗時選用煤油而不選用水，是因為煤油的比熱容　_________　水的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）實驗結論是：在電流、通電時間相同時，　_________　，產生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

直流電動機是根據的原理制成的.有一臺額定電壓為220V的電動機，正常運轉時通過的電流是50A，線圈電阻是0.4Ω，電動機正常工作10min消耗的電能是 _ J，電流產生的熱量是 _ J.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

給阻值為10Ω的電阻絲通電100s，電流產生的熱量為4000J，則通過電阻絲的電流是 A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

使用電爐，電爐絲與導線是串聯的，當電爐絲發熱發紅時，連接導線卻不熱，這是因為

A．通過電爐絲電流比通過連接導線的電流大

B．電爐絲的電阻比連接導線的電阻大

C．電爐絲兩端電壓比連接導線兩端電壓小

D．通過電爐絲電流比通過連接導線的電流小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”的實驗中，如圖20（甲）A、B兩燒瓶內阻值分別為R_A和R_B（R_A＞R_B）的電阻絲浸在相同質量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計，如圖所示，電流通過導體產生的熱量不易直接觀察，本實驗中通過來顯示電流產生的熱量變化。上述實驗中采用這種電路連接方式的目的是讓　　　　相同；相同時間內，瓶溫度計示數高。

（2）想探究“兩種液體比熱容的大小”，對實驗電路進行了改裝，如圖20（乙）燒瓶中裝有質量相同A、B兩種液體 (發熱電阻絲和溫度計完全相同)。
給A、B兩種液體加熱時，小明“先閉合S₁和S₂，后閉合S₃，一段時問后，斷開S₃。”這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種液體_______ 相同。通過觀察，發現A液體中溫度計示數的變化量大，則_________液體比熱容大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華、小玲和小強分別設計了如圖所示的三個裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。
（1）在小華設計的圖甲這個實驗中，電流產生的熱量多少是通過________體現出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”，這種方法在物理學研究中經常用到，請舉一例：_________。

（2）在小玲設計的圖乙中，將R₁和R₂串聯接入電路中，這是為了保證_______相同；
（3）在小強設計的圖丙中，小強在燒瓶中裝的是煤油，請問他為什么不選擇在燒瓶中裝滿更容易獲得的水？____________________________。
（4）在小華進行的圖甲實驗中，發現裝有_______可樂瓶中溫度計的示數升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越_______，產生的熱量越多。
（5）對比三個同學的設計，談談他們的優缺點。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某導體的電阻是2Ω,通過2A的電流時,1min產生________焦耳的熱量.
.1千瓦時=_____________焦耳

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系，小明找來了如圖所示的實驗器材，其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都 (選填“相同”或“不相同”)的煤油，將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接人電路中，這是為了控制相同．兩電阻絲產生熱量的多少是通過反映出來的．

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